润心心理咨询学基础知识(郭志峰).ppt

第六节　性心理咨询 第一单元　“人类性科学”概述 第二单元　性心理咨询的内容与方法 第三单元　性行为问题 第一单元“人类性科学”概述 相关五类学科：性道德、性法律、性生理、性医学、性心理学 教育和咨询中首先强调的是性道德操行和性法律知识 内涵 生物因素 心理因素 社会因素 人类性特征 性的普遍性 功能多样性 生殖 维系夫妻关系 满足心理需要 达到性以外目的的手段 选择性、排他性 责任性 文化－社会制约性 性道德 具有控制功能和调节功能 特点 多样性 一致性 继承性 标准双重性 理想期待与现实行为的脱节 男女标准不同 现代性道德的特点 严肃性 婚内 爱情前提 平等 自愿 权利和义务 科学 医学－卫生 生理－生理条件允许 心理－健康 性态度 由三种因素构成：性认知、性情感、性行为 性认知 对规范的认识 对知识的理解 性情感 性行为 第二单元　性心理咨询的内容与方法 基本宗旨－科学 基本原则－综合－五位一体 儿童期的性心理咨询 两类咨询 对儿童 对家长 儿童期的性心理咨询内容 性别认同 性冲动 性好奇 少年期的性心理咨询 12－15岁是首次犯错误的高峰期 性道德咨询 正常化，莫吓唬 性法律咨询 性生理和性医学知识咨询 性心理知识咨询 青年期、成年期的性心理咨询 关于恋爱 关于性生活的咨询 更年期、老年期的性心理咨询 更年期 老年的性行为 影响老年性生活的心理因素 认知偏差 兴趣下降 性态度老化 对衰老的恐惧 人际关系问题 第三单元 性行为问题 造成性行为问题的原因 生理因素 心理因素 社会环境因素 这部分讲完了。 郭志峰 TELQQ:1162931893 按照认知理论模型，认知活动的整个流程，是由紧密衔接的若干阶段组成的，首先是刺激物经感觉器官成为感觉材料，再经过以往经验和人格结构的折射，赋予感觉材料具体意义，至此，构成一个知觉过程。 通过这一知觉过程，个体可以对过去事件做出评价，对当前事件加以解释，或对未来事件做出预期；这些评价、解释和预期进一步激活了情绪系统和运动系统，产生各种情绪和行为动机。 第四单元　存在－人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点 咨询：平等、自由地讨论 J.P.查普林：人本心理学家试图建立一种主观经验心理学，目的在于探索存在、意志自由、价值观念和人的潜能等问题，不是在一种分析的、科学的意义上，而是指向个人的解放，摆脱那些阻碍个人发展的文化羁绊。 第五单元　人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点 基本概念 （一）人性－人的性质 生物属性 精神属性 社会属性 基本概念 （二）人性心理学 心理现象是人性的表达，是人的三种基本属性的具体表现形式。 人性心理学是以人性中的精神属性为中心，进而说明心理、脑和社会这三者的关系，依据他们之间的具体关系，讨论心理自身的性质、特点以及变化的规律。 基本概念 （三）心理动力 动力来自于内在需要 个体保存、种族延续的本能 为认识世界，向自然界索取生活必须资料和适应环境的探究本能 为生存而组成的人类社会的依存本能 生物需要－精神需要－社会需要 基本概念 （四）个性心理 差异 生物 精神 社会 情绪与健康 由需要的满足情况决定 对心理诊断、咨询和治疗的认识 某种属性的问题 属性间的平衡问题 咨询中应顾及三方面 第三节　心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 第一单元　心理咨询的对象、任务 第二单元　心理咨询的形式分类和一般程序 第一单元　心理咨询的对象、任务 心理咨询的对象 精神正常，但有与心理有关的现实问题 精神正常，但心理健康出现问题 临床治愈的精神病患者 心理咨询的任务 化解－克服－矫治－学会－构建－提高－实现 认识自己的内外世界 改变不合理的观念 学会面对现实和应对现实(感性反应、理性反应、悟性反应) 使求助者学会理解他人 使求助者增强自知之明 协助求助者构建合理的行为模式 第二单元　心理咨询的形式分类和一般程序 心理咨询的分类 按性质分 发展心理咨询　　健康心理咨询 按规模分 个体咨询　　团体咨询 按时程分 短程1－3周　中程1－3月　长期3月以上 按形式 门诊咨询　　电话咨询　　互联网咨询 心理咨询的一般程序 资料的搜集 资料的分析 综合评估 诊断 鉴别诊断 咨询方案的制定 第四节　不同年龄阶段的心理咨询 第一单元　幼儿、儿童、少年期的心理咨询 第二单元　青年时期的心理咨询 第三单元　中年人的心理咨询 第四单元　老年人的心理咨询 第一单元　幼儿、儿童、少年期的心理咨询 幼儿、儿童期的心理咨询 安全感与个体保存本能 以行为障碍为主 少年期的心理咨询 自我意识与成人的错误对待 厌学 反抗 第二单元　青年时期的心理咨询 自我（能力）与外界（负荷、限制）的相容问题 第三单元中年人的心理咨询 心理隐患遭遇现实问题的冲击 第