2015-2016学年高一地理教案：1.2《宇宙中的地球》（人教版必修1）.docVIP

1.2 太阳对地球的影响 ?教学目标重点难点教学过程 〖师〗上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 请大家看投影，填写有关内容 投影： 1．天体系统的级别 2．按离太阳由近及远的顺序说出大行星的位置。 〖生〗（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星） （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在条件。这节课呢，我们一起来学习太阳对地球的影响。 板书：第二节 太阳对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 〖师〗太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P活动，掌握太阳常数的概念。 板书：1太阳辐射、太阳常数 ①太阳辐射波长范围在0.15～4微米，可见光区波长范围为0.4～0.76微米，占太阳辐射总辐射量的绝大部分，紫外区和红外区所占比例较少。 ②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，〖生〗“大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。 投影： 读“中国太阳年辐射总量的分布图”，回答问题。 （1）山东省位于我国太阳年辐射总量的 区。 （2）我国太阳年辐射总量的贫乏区在 。 （3）我国太阳年辐射总量最丰富的地区在 ，其成因是 。 投影：太阳外部结构示意图 〖师〗同学们看太阳大气结构图。太阳外部结构分为哪几层？ 〖生〗分光球、色球和日冕三层。 〖师〗光球、色球和日冕三层分别位于太阳大气层的什么位置呢？请同学看图回答。 〖生〗（学生回答）光球是用肉眼可以观测到的太阳表面。色球位于光球之上，呈玫瑰色。日冕是太阳大气的最外层。 〖师〗很好。太阳大气经常发生大规模的运动，就称为太阳活动，太阳活动的类型有哪些呢？请同学们阅读教材，找出答案。 板书：太阳活动的类型 〖生〗（回答）主要有太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等。 〖师〗我们这里主要介绍黑子、耀斑和太阳风。 阅读P14材料，了解太阳黑子的成因、周期及对人类活动的影响。 投影：太阳黑子图 〖师〗太阳光球常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子。黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。根据长期的观察和记录，太阳黑子有的年份多，有的年份少，其变化的周期大约为11年。研究资料表明，黑子的活动与天气、气候等有明显的关联性。 投影： “读太阳黑子与年降水量的相关性图”，回答问题。 （1）太阳黑子活动周期约为年。 （2）A、B、C三个测站中，太阳黑子相对数的年变化与年平均降水量的变化全部为正相关的是，全部为负相关的是，三测站降水量的年际变化周期约为年。 （3）除气候外，太阳活动对地球的主要影响还有哪些方面？〖师〗投影太阳耀斑及太阳风图，让学生阅读分析，了解两种活动对短波通信等人类活动的影响。 太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫做耀斑。耀斑爆发从开始到高潮，大约只需要几分钟至几十分钟。然而，就在这段时间内，释放出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，其中包括很强的无线电波，大量的紫外线、x射线、射线，以及高能带电粒子。耀斑活动的周期大约也是11年。通常，黑子数目最多的地方和时期，也是耀斑等其他形式的太阳活动出现频繁的地方和时期。耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。除黑子、耀斑外，太阳活动在日冕层表现为太阳风。 板书：太阳风 太阳的日冕层温度超过百万度，那里的许多带电粒子运动速度超过350千米／秒时，就能脱离太阳的引力飞向宇宙空间，形成带电粒子流，即太阳风。 太阳风到达地球时，受地球磁场的作用，在极地上空经常出现绚丽多彩的极光，特别在太阳活动高峰时，太阳风格外强烈。 投影：投影： 课堂小结 本节课我们重点学习了太阳辐射、太阳活动及其对地球的影响。太阳辐射影响到各地区所获取太阳光照的多少，而太阳活动则改变了到达地球的太阳辐射能量的大小，因此，对地理环境产生了极其