2015-2016学年高中语文 2.4 声情并茂-押韵和平仄课时训练 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

声情并茂-押韵和平仄 基础巩固1.根据诗歌的格律要求，填入下面诗歌空白处的词最恰当的一项是(　　) 登　庐　山 毛泽东 一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。 冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。 云横九派浮黄鹤，浪下____吴起白____。 陶____不知何处去，桃花源里可耕田？ A．东　烟　公 B．东　雾　公 C．三　烟　令 D．三　雾　令 【解析】　依据对仗原则，第一处填“三”与“九”相对；依据押韵原则，第二处填“烟”；依据“粘对”原则，第三处应与上句的仄声字“下”相粘，因此选“令”。 【答案】　C 2．以“草萤有耀终非火”为上句，下列最可能作为下句的一句是(　　) A．道是无晴却有晴 B．荷露成团岂是珠 C．露似珍珠月似弓 D．微霰下庭寒雀喧 【解析】　从相对词的意义、词类平仄分析。 【答案】　B 3．学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。 ①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。 ②藏古今学术；聚天地精华。 ③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端。 ④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书。 ⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。 戏剧社[　　] 文学社[　　] 摄影小组[　　] 【解析】　在选择相应对联时一定找到对联与相应社团的一致点。⑤有表演的成分，所以应送给戏剧社；③中由“入毫端”可以推知与写作有关，所以应送给文学社；①中有还原事物的真面目的意思，所以应送给摄影小组。 【答案】　⑤　③　① 4．下面是一首句序打乱的五言律诗，根据诗的内容和律诗的特点，句序正确的一项是(　　) ①风正一帆悬　②海日生残夜　③行舟绿水前 ④潮平两岸阔　⑤乡书何处达　⑥江春入旧年 ⑦客路青山外　⑧归雁洛阳边 A．⑤⑧②④①⑥⑦③ B．⑦③④①②⑥⑤⑧ C．⑦③⑤⑧④①②⑥ D．⑤⑧④①②⑥⑦③ 【解析】　根据律诗的特点如偶数句押韵和中间两联对偶的特点来排序。 【答案】　B 5．阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。 《赠别(其一)》：娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。①________ 《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。②________　 《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。③________ 《叹花》：自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。④________　 A．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ B．十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名。 C．春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 D．狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。 【答案】　①C　②B　③A　④D 6．《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》等文学名著熏陶了中华民族，为华夏文化积淀了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部中外文学名著，结合作品内容或你的感悟，补全下联。 上联：读《水浒》，明侠肝义胆。 下联：________________________________________________________________________ 【答案】　示例：(1)品《红楼》，识假意真情。 (2)览《论语》，知古圣今贤。 7．从下面给出人物中任选两位，运用对偶的修辞手法写两则评价。 示例：《水浒传》中的林冲：雪压山神庙，英雄遭难落荒野；火烧草料场，义士杀敌上梁山。 《祝福》中的祥林嫂：________________________________________________________________________ 《红楼梦》中的王熙凤：________________________________________________________________________ 《老人与海》中的桑地亚哥：________________________________________________________________________ 【答案】　示例：(祥林嫂)一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；残年如风烛，祝福声里惨死街头。 (王熙凤)八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火；巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。 (桑地亚哥)孤舟中寂寞的硬汉，大海上咆哮的老人。 8．按要求完成下列两个小题。 (1)根据语意仿写。要求意思连贯，句式相近。火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石；____________，____________；人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。 (2)杭州“放鹤亭”有一副对联，请你根据它的亭名为其补拟下联。 上联：水清石出鱼可数 下联：________________________________________________________________________ 【答案】　(1)流星飞驰过　天空才会闪耀着美丽的弧线 (2)人去山空鹤不归