2015-2016学年高二政治课时训练：第5课 第1课时《文化创新的源泉和作用》（人教版必修3）.docVIP

课时作业9　文化创新的源泉和作用时间：45分钟　分值：60分 一、选择题(每小题2分，共28分) 1．广州亚热带的地理位置、湿热的气候条件和在长期的生产生活中形成的喝凉茶习惯，使凉茶成为广州人的生活必需品，街头凉茶店逐渐形成，逐步发展为广州的茶文化，这说明(　　) A．文化来源于文化创新 B．文化产生于社会实践 C．文化只有发展才有生命力 D．文化创新要坚持推陈出新、革故鼎新 解析：A项观点错误；C、D两项与题意无关。 答案：B 2．白族舞蹈家杨丽萍历时两年深入采风，创作了舞蹈《云南映象》，风靡全国。这说明(　　) A．实践是文化创新的源泉 B．实践是文化创新的动力 C．文化发展的实质在于文化创新 D．采风是一种实践性的活动 解析：历时两年深入采风，是深入社会实践，应选A。B、C、D不符合题意。 答案：A 3．文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。下列对文化创新的理解正确的是(　　) 文化创新意味着对传统文化中糟粕的抛弃 文化创新实质就在于文化的传播 文化创新是社会实践发展的内在动力 没有社会实践，就不会有文化的创新 A． B． C． D． 解析：文化发展的实质在于文化创新，文化创新是自身发展的内在动力，故错误。 答案：D 4．社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。这说明(　　) A．社会实践是文化创新的动力 B．社会实践是文化创新的根本目的 C．推动社会实践的发展是检验文化创新的根本标准 D．文化创新是繁荣民族文化的需要 解析：此材料说明不断变化的社会实践，促使文化不断创新，即说明社会实践是文化创新的动力，故应选A项。B、C、D三项说法正确，但都不符合题意。 答案：A 5．文化与科技特别是与现代高科技的结合，使文化载体、文化传播形式更加现代化、多样化，从而加速了文化创新的进程，这说明(　　) A．社会实践是文化创新的源泉 B．社会实践不断提出新问题，推动着文化创新 C．社会实践的发展延长了文化创新的“手臂” D．文化创新是为了更好地适应社会实践的需要 解析：现代高科技加速文化创新的进程，虽然能够说明社会实践是文化发展的动力，但主要说明了社会实践的发展特别是现代高科技为文化创新提供了先进的工具，并非说明社会实践不断提出新问题来推动文化创新，因此应排除B。A、D两项不符合题意。 答案：C 6．“创造新的文化遗产”是中国当代知名主题文化园区论坛。论坛倡导人们站在文化继承和创新的高度上审视历史和未来，力争在实践中“多留遗产，少留遗憾”，为后人创造更多“新”的文化遗产。这里突出强调“新”是因为(　　) 文化发展的实质就在于文化创新 文化创新可以不断推动社会实践的发展 文化创新可以促进民族文化的繁荣 离开了创新，文化就会成为无源之水、无本之木 A． B． C． D． 解析：本题考查我们对文化创新这一问题的理解能力。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力，故正确；正确指出了文化创新的意义和作用；观点错误，应把“创新”改为“社会实践”，故正确答案为A项。 答案：A 7．漫画是一种常见的艺术形式。但漫画之意不在于画本身，而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行批评或讽刺，以警示世人。由此可见(　　) A．漫画是一种独特的文化 B．文化创新源于实践又服务于实践 C．文化创新是文化的魅力所在 D．社会实践是文化创新的动力 解析：题干主要强调漫画这种艺术形式对社会上的人或事的揭露，以警示世人，体现了其源于实践又服务于实践，B项正确；A、C、D三项没有体现。 答案：B 8．界定一座城市的发展就是看文化创新，只有有文化创新能力的城市才是有远大前途的城市，而深圳就是按照这样的战略判断来规划文化在城市发展中的地位和创新作用的。由此可见(　　) 文化创新有利于提升城市的综合竞争力 文化创新能够通过对经济和政治的影响，提升城市的影响力 文化创新能够推动民族文化的繁荣 城市发展应该抛弃原有格局，实现彻底的布局创新 A． B． C． D． 解析：具有文化创新能力的城市才具有远大的发展前途，可见文化创新在城市发展中的作用，故选A项。此题没有涉及文化创新对民族文化的作用，故排除。城市文化的创新，并不意味着对现有格局的全盘否定，故排除。 答案：A 9．唐代大书法家柳公权在博采众长的基础上创造了“柳体”，丰富了中国书法艺术，为中国书法艺术增添了新的气息和活力。这体现了(　　) A．文化创新可以推动社会实践的发展 B．社会实践对文化创新的推动作用 C．文化创新能够促进民族文化的繁荣 D．人民群众中的任何一员，都能进行文化创新 解析：柳公权创造“柳体”，为中国书法艺术增添活力，这体现了文化创新对文化发展的作用，故C项符合题意；其他选项都不能正确体现题干主旨。