2016年安徽安丰中学高考生物一轮规范训练：1.3《生命活动的主要承担者》（人教版）.docVIP

安徽省安丰中学2016高考生物一轮规范训练 1.3生命活动的主要承担者（含解析） 一、单项选择题 ．下面是三种化合物的结构式，下列有关三种化合物的叙述中，错误的是(　　) A．三种化合物可以用一个结构通式表示 B．三种化合物的共同点之一是都含有一个氨基、一个羧基 C．三种化合物都不能与双缩脲试剂发生紫色反应 D．三种化合物两两结合形成的物质的游离氨基数相同 【答案】B【解析】由图可知，这三种物质都是氨基酸，可用表示其结构通式，故A正确；三种化合物的共同点之一是在同一个碳原子上连有一个氨基、一个羧基，故B错误；与双缩脲试剂发生紫色反应是具有肽键的化合物的特点，而氨基酸没有肽键，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，故C正确；由于题中三种化合物的R基上都没有氨基，因此，两两结合形成的二肽含游离氨基都是一个，故D正确。 ．(2015届潮州模拟)蛋白质是生命活动的主要承担者，其功能的发挥并非依靠单个蛋白质独立起作用，蛋白质相互作用才是执行功能的主要途径。这种相互作用现象说明(　　) A．蛋白质性质稳定 B．蛋白质空间结构复杂 C．蛋白质具有免疫功能 D．蛋白质具有信息传递功能 【答案】D 【解析】多种蛋白质通过相互作用而发挥功能，蛋白质分子之间有信息传递功能。 ．下列物质中一定含有肽键的是(　　) 胰岛素　雄性激素　酶　Na＋载体 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】性激素的化学本质是脂质，不含有肽键；酶的化学本质是蛋白质或RNA，不一定含有肽键；胰岛素和细胞膜上的载体的化学本质都是蛋白质，一定含有肽键。 ．(2014·上海)一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸(R基为－CH2－CH2－COOH)，则该多肽(　　) A．有38个肽键 B．可能没有游离氨基 C．至少有5个游离羧基 D．至多有36种氨基酸 【答案】B 【解析】一条由39个氨基酸形成的环状多肽，应有39个肽键，A错误；因为谷氨酸的R基上没有游离氨基，又不知其他的R基的情况，则可能没有游离氨基，B正确；由于谷氨酸的4个R基上共有4个游离羧基，则至少有4个游离羧基，C错误；由于组成蛋白质的氨基酸一般为20种，所以D错误。 ．下列叙述中正确的是(　　) A．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质 B．组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别 C．细胞骨架是由磷脂分子构成的网架结构 D．细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同 【答案】D 6．蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则取决于肽酶的类型。肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基一侧的肽键。下列说法正确的是(　　) A．上图所示肽链一定由5种氨基酸脱水缩合而成 B．在肽酶P的作用下，经过脱水缩合可以形成两条肽链 C．肽酶P可以催化1处的化学键断裂 D．该肽链中含有游离的氨基和羧基各一个 【答案】C 7．(2014·惠州质检)如图表示胰岛素原加工成胰岛素的过程，相关说法错误的是(　　) A．该过程需要蛋白酶 B．该过程发生在胰岛B细胞中 C．该过程在细胞质基质中进行 D．该过程中还会产生另外一条多肽 【答案】C 【解析】考查蛋白质的结构，胰岛素的分泌，分泌蛋白的加工和蛋白酶的作用；考查获取信息的能力和理解能力。胰岛素是胰岛B细胞产生的，胰岛素原加工成为胰岛素在高尔基体中进行。胰岛素原加工成为胰岛素的过程中，切掉C肽段，断开肽键需要亲核蛋白。 8．如图所示是某多肽化合物的示意图，下列有关该化合物的叙述中，不正确的是(　　) A．氨基酸的不同种类主要是由决定的 B．的形成是在核糖体上完成的 C．该多肽链呈中性 D．该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了54 【答案】C 9．(2015·黑河模拟)关于生物体内氨基酸的叙述正确的是(　　) A．氨基酸是蛋白质分子的单体，由氨基和羧基组成 B．组成蛋白质的氨基酸共有的结构是： C．每个氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素 D．组成人体的氨基酸都能在人体内合成 【答案】B 【解析】氨基酸的结构通式为。不同的氨基酸R基不同，因此共有的结构为；甲硫氨酸中含有C、H、O、N、S五种元素；必需氨基酸不能在人体内合成。 10．已知天冬酰胺的R基为—C2H4ON，现有分子式为C63H103N17S2的多肽链，其中含有2个天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽键(　　) A．17个 B．16个 C．15个 D．14个 【答案】D 【解析】多肽C63H103N17S2中有17个N，因含有两个天冬酰胺(R基为—C2H4ON)，故该多肽由15个氨基酸脱水缩合而成，形成的肽键数目为14个。11.氨基酸之间通过缩合形成肽键，下列关于肽键的叙述不正确的是(　　) A.肽键可以表示为CONH B.蛋白质中肽键数与缩合脱水数相同 C.肽键维持了蛋白质的空间结构