2016年安徽安丰中学高考生物一轮规范训练：2.6《细胞器-系统内的分工合作》（人教版）.docVIP

2.6细胞器-系统内的分工合作 一、单项选择题 ．(2015届广州质检)下列有关细胞器的叙述，正确的是(　　) A．溶酶体能全合成水解酶用于分解衰老的细胞器 B．中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增 C．液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离 D．叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积 【答案】D 【解析】溶酶体内的水解酶不是自身合成的，来自于核糖体、内质网和离尔基体。中心体的复制在有丝分裂间期。植物细胞质壁分离的原因是外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，细胞失水造成的。叶绿体的基粒是由类囊体堆叠而成的，类囊体膜面积很大，上面分布有色素，能吸收光能。 ．(201·中山质检)下列有关生物膜系统的说法中，正确的是(　　) A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统 B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系 D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰 【答案】D 【解析】生物膜系统是细胞内所有膜结构共同组成的在结构和功能上有机联系的统一体，故A错误；不是所有的酶都在生物膜上，在细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中也有酶的分布，故B错误；因生物膜的种类和分布部位的不同，其组成成分和结构也有所差别，故C错误；细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应互不干扰，提高效率，故D正确。 ．(2015届汕尾模拟)图示为正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值的示意图，下列哪项叙述与溶酶体有关的事实不相符合(　　) A．保持pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷 B．被溶酶体分解的产物都要排出细胞外 C．能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒 D．其膜上具有特异性转运H＋的载体蛋白 【答案】B 【解析】溶酶体的pH比细胞质基质低，说明溶酶体内H＋浓度比细胞质基质高，细胞质基质中的H＋被主动运输到溶酶体中。溶酶体中含有多种水解酶能消化吞入细胞的病菌、病毒和衰老损伤的细胞器，消化后的产物一部分被细胞利用，一部分排出细胞。 4．有关细胞结构和功能的叙述，正确的是(　　) A．细胞衰老时，核体积增大，染色质加深，细胞膜上糖蛋白减少，通透性随之改变 B．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 C．ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量 D．核糖体、内质网和高尔基体膜都参与抗体的合成及运输 【答案】B 5．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中正确的是(　　) A．实验材料可以相同 B．都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞 C．染色剂都需要现用现配 D．都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的活性 【答案】A 【解析】两个实验都用人口腔上皮细胞作实验材料；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中用盐酸水解实验材料，其目的主要是利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；甲基绿吡罗红染液需要现用现配，因为配制好的溶液易氧化，再使用时会严重影响实验结果，健那绿染液性质比较稳定，不需要现用现配；观察线粒体的实验应保持细胞的活性。 6．如图～表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是(　　) A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C．结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D．结构和都存在碱基A和T的互补配对 【答案】C 【解析】该图表示的是细胞的亚显微结构，在电子显微镜下才能观察到；原核细胞中除具有核糖体外，不具备其他细胞器，该细胞中含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞；结构表示线粒体，葡萄糖只能先在细胞质基质中分解成丙酮酸，线粒体再吸收丙酮酸进行进一步氧化分解；A和T的互补配对发生在DNA分子复制、转录、逆转录等过程中，线粒体中可进行DNA分子复制、转录过程，存在A和T的配对，在核糖体中发生翻译过程，不涉及A和T的配对。 ．下列关于高尔基体的叙述，错误的是(　　) A．高尔基体膜具有流动性 B．抗体从合成到分泌不经过高尔基体 C．高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D．高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能 【答案】B 【解析】高尔基体膜属于生物膜系统，具有一般生物膜的特点，主要是由磷脂和蛋白质构成，具有一定的流动性；抗体属于分泌蛋白，从合成到分泌过程中需要经过高尔基体的加工和包装。 ．关于线粒体与叶绿体的下列比较，不正确的是(　　) A．线粒体和叶绿体都具有能量转化功能 B．嵴可以扩大线粒体内的膜面积，叶绿体也有类似的结构 C．线粒体基质与叶绿体基质都有DNA和酶，成分是相同的 D．线粒体和叶绿体可以同时存在于一个细胞中，并发生物质联系 【答案】C 【解析】此题考查线粒体和叶绿体的结构和功能。叶绿体能将光能转化成化学