四川省宜宾市一中2015-2016学年高中物理《牛顿运动定律》教学设计 教科版必修1.docVIP

牛顿第三定律 [目标定位] 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律的含义.3.会用牛顿第三定律解决简单问题.4.会区分平衡力和作用力与反作用力.5.认识反冲现象，了解火箭升空的原理． [问题设计] 在光滑的冰面上，两人相对而立．当一人用力去推另一个人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥)． (1)上面事例或实验中，当一个物体(设为甲)对另一个物体(设为乙)施力时，乙对甲有作用力吗？ (2)上面两个例子中相互作用力各是什么性质的力？ (3)物体间相互作用的一对力作用在几个物体上？ 答案 (1)甲对乙施力时，乙对甲也同时产生了作用力． (2)前者相互作用力都是弹力；后者相互作用力都是引力或都是斥力． (3)两个． 1．作用力和反作用力 两个物体间相互作用的一对力叫做作用力和反作用力．若把其中一个力叫做作用力，则另一个力就叫做这个力的反作用力． 2．作用力和反作用力的性质总是相同(填相同或不相同)的． 3．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在两个(填一个或两个)物体上；二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是同一(填同一或不同)性质的力．若作用力是甲对乙的力，则反作用力一定是乙对甲的力 学生思考： [问题设计] 两同学对拉弹簧测力计(拉力大小可以是任意的)，两测力计示数存在什么关系？两弹簧测力计间相互作用力作用在几个物体上？方向如何？画出两弹簧测力计受力示意图． 答案 两弹簧测力计示数总是相等；两个物体．方向相反．两弹簧测力计受力示意图如图所示 1．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上． 2．作用力与反作用力具有四同和三异的关系 四同表示： (1)同大小：大小相等． (2)同直线：作用在同一条直线上． (3)同存亡：同时产生、同时消失、同时变化． (4)同性质：作用力是引力，反作用力也是引力；作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力． 三异表示： (1)异向：方向相反． (2)异体：作用在不同的物体上，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零． (3)异效：在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互抵消． 牛顿第三定律的应用： (1)反冲现象：当物体中的一部分向某方向抛出时，其余部分就会同时向相反方向运动，这种现象叫做反冲． 反冲现象说明相互作用的作用力和反作用力在两个不同的物体上，且方向相反． (2)火箭升空的原理：燃料被点燃后，就会产生急剧膨胀的燃气，舱壁对这部分燃气的作用力使气体从火箭尾部喷出，燃气对火箭的反作用力把火箭推上太空． [问题设计] 如图1所示， 图1 一位同学用水平推力F把一块木块紧压在竖直墙上，使木块处于静止状态． (1)在图中画出木块所受的力． (2)此情景中出现的作用力和反作用力有哪些？ (3)此情景中出现了几对相互平衡的力？ 答案 (1)如图所示 (2)作用力和反作用力共有四对：木块受到的重力和木块对地球的引力、墙对木块的弹力和木块对墙的压力、墙对木块的摩擦力和木块对墙的摩擦力、手推木块的力和木块对手的弹力． (3)两对相互平衡的力：木块受到的重力G和木块受到墙对它的静摩擦力f静、手推木块的力F和墙对木块的弹力N. 一对作用力与反作用力和一对平衡力的比较 作用力与反作用力 一对平衡力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 不 同 点 作用 对象 两个物体上 同一个物体上 作用 时间 同时产生，同时变化，同时消失，不可单独存在 不一定同时产生或消失 力的 性质 一定(填一定或不一定)是同性质的力 不一定(填一定或不一定)是同性质的力 作用 效果 因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，故不能(填能或不能)求合力 一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为零 一、对牛顿第三定律的理解 例1 如图2所示，我国有一种传统的民族体育项目叫做押加，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是( ) 图2 A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜 B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小 C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力 D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜 解析 物体的运动状态是由其自身的受力情况决定的，只有当物体所受的合外力不为零时，物体的运动状态才会改变，不论物体处于何种状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，由于它们作用在