山东省牟平第一中学2014-2015学年高中生物作业19 新人教版必修3.docVIP

2014级生物综合练习题（BCD层次） 1、大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域，研究者在它们生活区域的接触地带设4种处理区。各处理区均设7个观测点，每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较，结果见表。 对本研究的试验方法和结果分析，表述错误的是（ ） A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B.采集实验数据的方法是样方法 C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围 2、关于人胰岛素的叙述正确的是 ①以碳链为基本骨架 ②与双缩脲试剂反应呈蓝色 ③促进肝糖原分解 ④由胰岛B细胞合成、分泌 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 3、图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是： A. 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 B.神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变 C. 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 D. 图中离子通道开放后,Na+和 Cl-同时内流 4、2002年底“食人鱼”的报道随处可见，外来物种入侵或引种不当，会给当地生态环境造成重大影响，其主要原因是（ ） A．使入侵地食物链破坏 B．会破坏入侵地的非生物因素 C．未认识其价值所以人为干扰少 D．增加物种多样性，使当地生态平衡更稳定 5、自然生态系统大都能在较长时间内保持相对的稳定性，其主要原因是 A．具有复杂的营养结构 B．生产种类和数量都多 C．物质和能量都能反复被利用 D．具有一定的自我调节能力 6、下列生态系统中的自动调节能力最弱的是 A．天然落叶林 B．天然常绿林 C．人工纯种林 D．人工混交林 7、关于生态系统稳定性的正确叙述是： ①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 ②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性 ③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力 ④热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性仍很强 ⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构 A．①③　 B．②④⑤ C．②③ D．①④⑤ 8、如果一个生态系统中有4种生物，它们可以形成下面几种营养结构，如图所示，其中最稳定的是( ) 9、下列哪种措施能提高生态系统的稳定性　 A．减少寄生生物和捕食者的数量 B．平衡生产者和消费者的数量 C．增加物种的数目 D．对生态演替进行限制 10、雌萤火虫通过发光来招引雄萤火虫完成交尾；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号；某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土壤中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其得不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用： A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息 C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息 11、前者随后者变化的情况与图示走势不相符的是： A.抗利尿激素分泌量--饮水量 B.HIV浓度-- T细胞浓度 C.胰岛素浓度--血糖浓度 D.促甲状腺激素浓度--甲状腺激素浓度 12．某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（ ） A．青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C．病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系 13.图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量金字塔示意图。下列叙述正确的是 A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低 D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能 14. 下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是 A. 富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点 B. 生态系统中能量的初始来源只有太阳能 C. 食物链各营养级中10% ~ 20%的能量会被分解者利用 D. 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 15. 将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下