图形运动旋转学案.doc

精锐教育学科辅导讲义 学员编号： 年 级：初三 课 时 数： 3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课类型 C旋转角度 C旋转边长 C旋转面积 授课日期及时段 教学内容 图形运动之旋转角度 1.理解图形运动的概念和性质； 2.理解图形翻折的概念和性质； 3.培养学生利用图形翻折的性质解决相关问题； 4.培养学生体验动感过程和动态思维能力； 5.培养学生分析问题、解决问题的能力。 【备注】： 1.根据第一个图回顾图形旋转的特征，可以先让学生自己说说，再分析填空； 2.根据第二个图总结图形旋转的常见题型，为后面例题讲解铺垫基础； 3.回顾时可以尽量让学生自己多说，时间大概5分钟。 图形旋转的性质和特征： 图形旋转常见题型： 例1.正六边形绕着它的中心最少旋转 度后与它本身重合； 练习1.如果一个正多边形绕着它的中心至少旋转45o后能与它本身重合，那么C逆时针旋转后得到的△A′B′C的斜边A′B′ 经过点A，那么旋转角的度数是________； 例3.如图2，已知正方形的边长为1．如果将对角线绕着点旋转后，点落在的延长线上的点处，联结，那么______。 例4.如