九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 回顾与思考导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

三角函数 一、教学目标? 1、理解圆的描述定义,了解圆的集合定义. 2、经历探索点与圆的位置关系的过程，以及如何确定点和圆的三种位置关系 二、教学重点和难点 重点：掌握锐角三角函数的概念和特殊角的三角函数值,并熟练运用于解直角三角形及与直角三角形有关的实际问题. 难点：将实际问题转化为数学问题,建立数学模型 三、教学过程 （一）复习回顾： 1.如图所示 在 Rt△ABC中，∠C=90°. （1）a、b、c三者之间的关系是 ，∠A+∠B= . （2）sinA= ，cosA= ，tanA= . sinB= ，cosB= ，tanB= . 2. 特殊角的锐角三角函数值． 00 300 450 600 900 正弦 余弦 正切 3.锐角三角函数的大小比较 (1) 正弦、正切的锐角三角函数值随角度的增大而_____，随角度的减小而_____． (2)余弦的锐角三角函数值随角度的增大而_____，随角度的减小而_____。 (3)锐角A的取值范围__________ 三个锐角三角函数值的取值范围__________、__________、__________ （二）基础训练： 1．如果∠α是等边三角