第六节滑动和滚动.pptVIP

1、 我们的小缆车 活动记录： 1、向下、重力 2、表格略 （1）略；（2）垫圈数量；（3）重力。 2、 用橡皮筋作动力 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）B（2）B（3）B 3 、象火箭那样驱动小车 课堂练习： 1、（1）推力、反冲力；（2）用力；（3）用更大的力（4）用阻力 2、A、D 3、画图。 4、火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。 4 测量力的大小 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）弹簧秤；（2）克、千克、牛顿、牛、N；（3）300 2、判断题。第一副图中的方法是正确的。 5 运动与摩擦力 活动记录：略 1、填空。（1）摩擦力；（2）物体的轻重、接触面的光滑程度 2、判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 3、简答。 摩擦力的大小还可能与运动的速度有关。 材料：一辆小车、弹簧秤 过程： 1、把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着快速运动，测出它的摩擦力大小。 2、再把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着慢速运动，测出它的摩擦力大小。 3、把两次的摩擦力大小进行比较，得出结论。 * * * 古代 现代 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。 当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍作用，叫“滑动摩擦”。 滑动摩擦： 一物体在另一物体表面作滚动时产生的阻碍作用，叫“滚动摩擦”。 滚动摩擦： 测量物体滑动和滚动的摩擦力 实验中不能改变什么条件？怎么保持不变？ 实验要改变什么条件？我们准备怎么改变？ 物体的运动方式——滚动和滑动。 用同一个物体和在相同的表面上测量。 物体的重量、物体间的接触面状况等。 一个小车轮子可以转动，另一个小车 固定轮子不让其转动。 滑动摩擦和滚动摩擦产生的摩擦力也是可以测量的： 轮子可以滚动 固定轮子不让其滚动 滚动摩擦力小 滑动摩擦力大 0.1N 1.5N 0.1N 1.5N 15倍 我们的发现： 滚动，摩擦力小。 滑动，摩擦力大。 轮与轴之间容易造成磨损，影响使用寿命。 车轮与轴之间使用滚珠，可以将车轮与轴的运动方式由滑动变成滚动，从而大大减少摩擦力，使用寿命将更长久。 轴 车轮 * * *