网络学习环境生态危机与对策地研究.pdfVIP

摘 要 摘 要 随着科技的进步，网络技术和计算机技术带给人类史无前例地方便与快捷，人类 也由此 它们倾入了更大的热情。网络和计算机技术在教育和学习领域的应用，使人 类终身学习的目标成为了现实。网络学习以其海量信息共享、瞬时信息传递等优势开 辟了人类学习的新纪元，网络学习已经成为人类离不开的一种学习方式。 正当人类尽情享受网络学习带来的诸多便利的时候，网络学习环境出现的各种危 机正严重威胁着网络学习者身心健康的发展。网络学习环境是网络学习展开赖以开展 的基础，如何解决网络学习环境危机以实现网络学习的可持续发展是 人关注的焦点 问题。鉴于跨学科的思维方式可以突破单一思维模式的优点，同时在生态学日益成为 人类分析各种问题而普遍应用的背景下，本文也将生态学方法应用于网络学习环境的 研究。 文章首先 网络学习生态系统做了简单综述，说明了网络学习生态系统是由网络 学习共同体和网络学习生态环境构成的动态开放系统。网络学习生态系统属于社会生 态系统的子系统，并时刻与社会生态系统进行着信息、能量与物质的交换。接下来， 文章 网络学习生态环境的内涵、构成和特征进行了详细说明，认为网络学习生态环 境由物