2016年高考语文 诗歌鉴赏的基础-读懂诗歌素材.docVIP

诗歌鉴赏的基础——读懂诗歌 一. 教学重、难点 1. 读诗法： （1）词类活用 例1：泉声咽危石，日色冷青松。（使动） 例2：涧花轻粉色，山月少灯光。（意动） 例3：金剑已沉埋，壮气蒿莱。（n.→v.） （2）断句：（分为读法断句与内容断句） 常例1：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（二二三） 常例2：昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。（四三） 常例3：日暮苍山远，天寒白屋贫。（二三） 特例1：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（合） 特例2：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。（后句二五） 特例3（独词句）： 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。（时—地） 细草微风岸，危樯独夜舟。（一对一） 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（七言，多对多） 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（五言，多对多） （3）倒装： 例1：竹喧归浣女，莲动下渔舟。（主谓） 例2：今夜鄜州月，闺中只独看。（动宾） 例3：片云天共远，永夜月同孤。（介宾） 例4：幽寻得此地，讵有一人曾？（状中） （4）省略： 例1：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（省主语） 例2：上吞巴蜀下潇湘，怒似连山静镜光。（省动词） 例3：日出寒山寺，江流宿雾中。 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？（省介词） 例4：青惜峰峦过，黄知橘柚来（省连词） （5）词汇的积累： ① 实词：数量极大，且涉及用典、修辞等问题，不多读多记，读诗的能力会受到限制的。 例1：万里西风