中小学数学教学衔接.ppt

中小学数学教学的衔接 1.问题的提出 1.1目前的现状 中小学数学教学衔接问题是数学教学改革中常被提起的一个话题，初一数学是中学数学的基础，然而目前中小学数学教学存在着比较严重的脱节现象，搞好中小学数学教学的衔接，使中小学的数学具有连续性和系统性，使学生的数学知识和能力都衔接自如，是摆在我们中小学教师面前的一项重要任务。 很多初一数学教师反映，从小学进入初中学习的学生，在数学学习上存在着许多不适应。也出现一些原来在小学阶段数学成绩很好的学生。步入初中后，一下子学习成绩出现滑坡现象，甚至于产生厌学的心理。从小学到初中，如何实现顺利接轨是摆在我们面前的一个现实问题。 1.2解决的问题 中小学数学教学存在着比较严重的脱节现象，这是造成学生数学学习严重分化的主要原因。我们需要从以下方面解决问题： 分析初一新生和初一数学教师在教与学的过程中 存在的问题与不足，包括引起初一新生数学学习分化的因素分析、影响中小学数学课程学习的相关因素分析。 根据初一新生与初一数学教师在教与学的过程中存在的问题及不足，提出解决中小学数学教学衔接的建议。 1.3意义 使教师与学生能尽早尽快地相互适应协调运转，有助于小学毕业生进入初中后能和初中教师达到师与生，教与学的双向适应，从而使数学教学少走弯路，减缓坡度，避免分化，节约时间，达到大面积提高教学质量的目的。为中小学数学学科教师的教学提供一个理想的平台，