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点线面之间的位置关系主题单元设计 主题单元标题 点线面之间的位置关系 作者姓名 王宗霞 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 + 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 + 科学 √ 数学 外语 历史 社区服务 体育 + 物理 地理 +社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高中一年级 所需时间 7课时 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 对于点线面之间的位置关系，要能够用描述元素、集合间关系的符号表示。引导学生对点线面之间的位置关系的各种可能性进行研究和分类，为下面的学习做好准备。 空间中的平行关系重点是线、线平行及平行线的传递性和面、面平行的定义和判定。教学中先复习平面几何中的直线平行的性质，然后推广到空间。全面认识空间两直线的位置关系，并一步步地研究空间的平行问题。在平行公理和平面三条基本性质的基础上，空间平行线的传递性是可以证明的。这一单元的重点是角平移的性质。在立体几何中，较复杂的位置关系的性质，常常以较简单的位置关系的形式体现出来。直线与平面平行的性质就体现与直线与直线平行，直线与