咨询心理学(版教材).ppt

常见心理咨询内容 职业规划 恋爱交友 夫妻关系 亲子教育 心理学=窥见内心？ 心理咨询=无所不能？ （沟通在工作范围内） 历史、逻辑、现实 　　中立态度，咨询师对求助者能进行客观分析。 我国心理咨询工作发展状况 1986年，北京市朝阳区医院建立第一个心理咨询中心 认识自己的内、外世界 二、心理咨询的一般程序 儿童不能像成人那样通过语言来宣泄内心的压抑 所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作攻击或退缩等。 什么是婚姻 两性活动是婚姻的基础和属性，两性的结合形成了婚姻。 婚姻中常见的问题 控制欲、支配欲、面子欲、奉献欲 病态的依赖性、幻想 以爱的名义剥夺、控制、索取、要挟 爱情是生活的全部 沉湎于负疚感或旧情中 把离婚当口号喊 用性惩罚对方 感情不能光靠道德维系，婚姻需要经营 婚姻的心理咨询 * 根据严重程度，性行为问题分为3类 * 三、几种常见的性心理问题 易性癖——最典型：泰国人妖 09年泰国人妖小姐前3名 * 性动机偏离 正确性动机： * （二）性动机偏离 1.泄欲动机 2.奉献动机 3.生育动机 4.交易性动机 5.享乐动机 6.性别自我肯定动机 7.认知动机(性好奇) * （三）性对象的偏离 同性恋倾向 恋物倾向 恋童倾向 自恋倾向 幻想和梦恋 * （四）性能力问题（三男二女） 阳痿 早泄 射精不能 冷阴（性冷淡） 几乎都是心理原因 女性交媾疼痛 * 。 心理障碍可能是因为一个恐怖电影镜头的惊吓而产生。而儿童间的争执则不会造成。因这个年龄阶段，个人占有欲不是个体心理发展的重要部分。 * 该期，社会和家庭对他们的要求也有所提高和多样化。 “一好（学习好）百好”与“一不好（学习不好）百不好” 家长和老师错误地专注于学童的学习成绩，对孩子的要求和评价只以学习成绩为惟一的准则。 其结果：德、智、体、美等多方面的能力得不到训练的机会。 成年人的这种态度，对自我认知能力尚未发育成熟的孩子，是一种可怕的打击，因此可丧失自信心、产生自卑、焦虑情绪； 甚至彻底丧失学习兴趣，最后破罐破摔，厌学、弃学、与学校、老师、家长对抗。 少年的厌学情绪在我国比较严重，就现实来看，小学教育背离基本宗旨，当属首因。 学校分小、中、大，是为了将教育工作与个体发育成长规律相结合。 以智力培养为例： 小学阶段：大力强化探究反射、培养好奇心、激发学习兴趣； 中学阶段：在强烈学习兴趣的基础上，大量吸纳知识； 大学阶段：训练逻辑思维，强化判断、推理能力，激发创造性思维特征。 * 宋同学男10岁，90年转入东城某一小学，因为考试成绩差插入三年级，现在在该学校四年级一班。 该同学生理发育正常，无智力缺陷。其父母离异，现在跟母亲生活。该同学不遵守纪律，上课不专心听讲，课间过分打闹。人际关系差，爱和同学打架，而且因为小事情出手凶狠。有一次曾经把一个同学挤到墙角拼命地掐脖子，使那个同学喘不过气来。宋同学同情心很少，有次他的妈妈被气昏倒在楼下， 而他则丝毫没有表情看别人忙活。 宋同学常常处于易激惹状态，在稍不如意就发脾气，摔东西，把床弄的很乱。 二个性分析 1集体观念差， 2行为问题 3情感淡漠，情绪稳定性差 分析三个主要原因 1。家庭生活和学校生活影响和个人异常人格对自己影响 2家庭分裂使其孤独地生活并十分敏感 3学校表现差被老师和同学忽视 三咨询计划： 通过谈话、问卷、改善环境条件等多种方法，充分利用老师对学生的有利条件，以达到摸清宋同学的个性特点，了解其可利用的突破口，减少其环境的不利诱因，提供合理的行为模式、并且在生活中加强新的行为模式的使用。最后通过若干次的努力，使其不健康的心理得到矫正 四。计划的实施过程 第一次谈话 目的：了解其个性特点，帮助建立新的行为模式。 今天我们总结一下我们都谈了些什么？ 1不打架 2守纪律 3 努力学习 4 团结同学。 建议宋的妈妈：平常多同孩子谈话 ，玩耍，增加他的温暖。 班主任配合，找一个学习成绩相对好的而且人际关系好的同学同位。表扬他的好人好事情。 把常常和宋发生冲突的同学找去，帮助认识，让他们一起来帮助宋同学。 以后的几次对他的学习方法给予指导，而且用问卷的形式指出他学习上存在的问题。 通过一段时间的观察，宋发生了很大的变化。 打架的次数很少， 上课能积极发言，学习成绩进步很快和同学关系有了很大的改善。 他妈妈反映说回家能帮助做事情。而且自觉做作业。还说5。1邀请同学到他家里玩。 。 9强迫观念 10注意力不集中 11考试焦虑 渴