2015高中政治 6.2博大精深的中华文化教案 新人教版必修3.docVIP

《博大精深的中华文化》教学设计 一、课程的地位与作用 《博大精深的中华文化》是《文化生活》第三单元第六课的第二框。第三单元是前两个单元的逻辑延伸，也是第四单元的逻辑起点。了解什么是文化、文化的影响以及文化的发展，是为了更好地了解博大精深、源远流长的中华文化，体会中华文化的巨大力量，增强对中华文化的认同感、归属感和自豪感；同时，民族文化是民族之根，发展中国特色社会主义文化，离不开中华优秀传统文化的熏陶，中华优秀传统文化也只有随着中国特色社会主义的实践而不断发展，才能焕发出蓬勃生机，在世界文化相互激荡的环境中砥柱中流。可见，本框题是衔接全书的重要内容之一。 二、教学目标 知识目标： 使学生了解文学艺术、科学技术对中华文化的意义； 理解不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色； 明确各族人民共同创造了中华文化； 理解中华文化特有的包容性。 能力目标： 培养学生综合分析的能力，这里主要是提高学生整合政治、历史、地理等学科之间知识的综合能力，加深对文化相关问题的理解。 培养同学们理论联系实际的能力。 情感、态度、价值观目标： 增强学生对中华文化和中华民族的认同感，增强民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国情感，为将来投身于社会主义建设奠定良好的思想基础。 ? 三、教学重点与难点 重点：中华文化的博大精深 难点：中华文化的包容性? 四、教法与学法 多媒体教学法，利用图片、视频等进行直观演示