九年级语文上册 第15课《张衡传》课件2 冀教版.pptVIP

* 第十五课 《张衡传》 【学习要点】 1．概括文章的主要内容分析文章的艺术特色。 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 探究一下 简单划分文章段落，并概括段意。 ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 注意文章的内容，注意时间、地点、人物的变化。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 第一部分即文章的第1段。记述张衡的学业、品德和文学上的成就。 第二部分即文章第2～4段，介绍张衡在科学技术上的成就。 第三部分即文章的第5、6段，介绍张衡在政治上的才干。 ☆课堂探讨☆ 探究一下 张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 这是一道信息筛选的题目，注意找到文章中额主要事件，然后概括。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 张衡的高尚品德表现在：（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿奸党。其“才”高于世，表现在：一是“善属文”，写作著名的《二京赋》；二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪；三是“善术学”，著有《灵宪》 《算罔论》；四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。 ☆课堂探讨☆ 探究一下 本文在写作方法上的特点是什么？ ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 这是一道概括文章的一是特色的题目，注意文章是人物传记，主要写人，注意在选材和写人的手法上的特征。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。 （1）本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说，以记叙为主。在第4段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙。 （2）本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较简略。这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。