2015年《窗外》教案.docVIP

义务教育教科书语文二年级上册第四单元 《窗外》教案设计 中心发言人：孔繁宇 备课成员：王根 于艳秋 彭云 张莉 王剑萍 杨丽敏 教学设计 【教材分析】 《窗外》是长春版小学语文教材第五册第4主题单元美丽的乡村的一篇主体课文。本文是一篇优美的抒情散文，作者通过对从前窗外四季美景的追忆，表达了对古朴美丽的乡村和大自然的爱恋之情。全文采用总-分-总的结构方式，首尾照应，突出对乡村的爱恋之情。课文按照“春、夏、秋、冬”的顺序具体描写了窗外四季的特点。春天，抓住“农民”、“水牛”、“草叶”、“泥土”、“鸟声”来描写；夏天，抓住“小溪”、“孩子”、“萤火虫”等来描写；秋天，抓住“丰收的场面”来描写；冬天，抓住“母鸡”、“公鸡”来描写。细致有序观察、准确生动刻画、细腻真挚的感情是本文的表达技巧。并且通过文章最后一段的描述“过去古朴美丽的乡村，如今已变成高楼林立的闹市了。”从而歌颂了改革开放所取得的社会主义新成就。对于三年级的学生来说，理解《窗外》一文的内容并不很难，但要透过语言文字体会并感受离他们生活很远的乡村美景则并非易事。可见，如何拉近学生与乡村的距离，让学生用心感受它的美，进而在课堂中培养学生听说读写能力，是上好这节课的关键所在。三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培