在烈日和暴雨下2014版 第一课时.ppt

《骆驼祥子》 主要内容 祥子原是农民，早年父母双亡。18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的孙侦探敲榨一空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆的希望情节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节发展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖,后来与他感情深厚的小福子也为生活所迫沦入妓院被迫自缢。失去精神支柱的祥子终于崩溃了，开始沦为一个自甘堕落的行尸走肉。 本文选《骆驼祥子》第十八章。这时祥子已和车厂老板的女儿虎妞结婚，住住大杂院里。虎妞原本就好吃懒做，又加上有身孕，就更加娇气，仅有的一点积蓄，差不多被她挥霍光了。为了养家胡日，祥子不得不拼命拉车。 设疑自探 我们先来学习“在烈日下”（1-6段）。结合文章内容及目标，你的问题是什么，或者认为这部分我们应该学习什么? 看谁提的有探究价值。 设疑自探： 1.读1-2段，作者是从哪些方面描写烈日的？从哪些角度？运用了那些方法？（修辞、感官、词语） 2.祥子是一个车夫，在烈日下他的感受又是怎样的呢？读3—6段，划出刻画祥子矛盾心情的语句。 3.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？ 1.小组合作学习，交流自探成果。 2.疑难问题在组长主持下讨论解决， 形成共识后，适当批注。 3.做好上台展示准备。 景物描写手法： 1、直接描写、间接描写 （描写角度） 2、比喻、拟人、夸张、排比 （修辞手法） 3、视觉、听觉、触觉 （感觉角度） 质疑再探 第1段写拉车的人们烈日下拉车挣命——口渴之时见井就“奔”为何不用“走”，为何用“灌”一大气而不用“喝”，用一头“栽”到地上为何不用 “倒”？ 第5节在刻画祥子矛盾心理的同时也穿插了景物描写，与上文有哪些不同？起什么作用？ 运用拓展 编题练习： 请你根据学习内容，用适当的题型编一道练习题,以巩固所学知识。 编好后,同桌或小组内交流解答。 运用拓展 仿写小练笔： 以“冷”为题，运用本文的写法，试写一段话，描述天气寒冷给人的感受。50字左右。 美文实例： 数九以来，朔风吹面，寒气逼人，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。这时鹅毛般的大雪漫天飞舞，霎时整个世界好像穿上了意见白色的外套…… 早晨推门出去，阵阵刺骨的寒风呼呼地吹着，浑身上下好像被水浇透了似的，冷风好像长有脚一样，不时地在我全身上下钻来钻去…… 雪落的时候，起初如鹅毛大片，漫空飞舞；随后如扯絮团一般，大团大团地朝下落，再被朔风一吹，如沙、如粉，整个宇宙变成了一片白色混沌。 学习总结 学科班长根据学习目标的完成情况，总结本节课的学习收获： 评出的本节的优胜小组两个和设疑之星、质疑之星、探究之星、朗读之星、展示之星、点评之星分别是谁，给以表扬，每人（组）次奖励5分。 针对学情对同学们提出心的希望。 * * * * * * 在烈日和 暴雨下 老舍 这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长了，笔尖上就能滴出血与泪来…… ——老舍 自语 《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。 老舍（1899年~1966年）原名舒庆春，字舍予。现代著名作家、杰出的语言大师，以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，被誉为“人民艺术家”。 主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《龙须沟》、《茶馆》等，以嘲笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶。 作 者 简 介 检查预习：一、（读准下列字音） 似的（ ） 相似（ ） 吐露（ ） 呕吐（ ） 扇动（ ） 折扇（ ） 喝彩（ ） 喝水（ ） 粘贴（ ） 粘住（ ） 窑洞（ ） 地窖（ ） shì sì tǔ tù shān shàn hè hē zhān nián yáo jiào 1、将课题补充为一句完整的话，概括文章内容。 2、文章按什么顺序来写作，以什么为线索结构文章。 3、理清文章的结构。 检查预习：二、整体感知 3.结构: