éderPiresdeCamargoFacultaddeCiencia,UNESP-Cx.Postal473,17033-360Bauru,SP,Brasil.e-mail-camargoep@dfq.feis.unesp.brLuísVicentede….docVIP

Concepciones alternativas sobre reposo y movimiento, modelos históricos y deficiencia visual* Rest and movement misconceptions, historical models and visual deficiency Alternative conceptions about rest and movement, historical models and visual deficiency éder Pires de Camargo Facultad de Ciencia, UNESP - Cx. Postal 473, 17033-360 Bauru, SP, Brasil. e-mail - camargoep@dfq.feis.unesp.br Luís Vicente de Andrade Scalvi Departamento de Física - Facultad de Ciencia, UNESP -Cx. Postal 473, 17033-360 Bauru, Sp, Brasil. e-mail - scalvi@fc.unesp.br Tania Moron Saes Braga Departamento de Educación Especial - UNESP, Marília, SP, Brasil. e-mail - braga.icm@.br *ENSE?ANZA DE LAS CIENCIAS, 2007, 25(2) ISSN: 0212-4521 Resumen El enfoque actual sobre las concepciones alternativas de los estudiantes muestra, entre otros aspectos, la superación del paradigma tradicional de la ense?anza, que despreciaba tales concepciones clasificándolas como erróneas. A partir de los últimos 35 a?os, el estudio de las concepciones alternativas de los estudiantes respecto de conceptos físicos comienza a tomar forma y a ganar atención entre educadores constructivistas que buscaban una mejoría en su práctica pedagógica. Ese estudio muestra las diferencias entre el pensamiento científico actual y las nociones espontáneas de los estudiantes, indicando las fallas de la instrucción formal tradicional para la superación de tales nociones. En el tema aquí abordado, es realizado un análisis de las concepciones alternativas de un tipo particular de estudiante – el deficiente visual total – al mismo tiempo en que se realiza una comparación de tales concepciones con la Física Aristotélica y con la Física medieval del Impetus. Se espera que ese análisis pueda tener utilidad en la ense?anza de la Física para personas ciegas ya que, a partir de los resultados presentados y discutidos, el profesor que desenvuelva su trabajo con esas personas podrá obtener subsidios indispensables para su práctica. Palabras clave: