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童话和寓言教学 学习要点： 童话的概念 童话的起源与发展 童话的艺术特征及表现手法 童话欣赏及阅读指导的策略 童话的类型 寓言的概念 寓言的演变与发展 寓言的艺术特征寓言的欣赏与教学 第一节 童话 一、童话的概念 ——童话是具有浓郁幻想色彩的虚构故事（fairy tale,德语 “Marchen”，想象或幻想故事） ●幻想：以社会或个人的理想、愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象的心理活动。 童话的内涵：童话是超越常态的； 童话是超越现实生活的，是对现实生活的理想化的折射； ●“童话是非写实的儿童文学，它借助幻想表现人们努力 客观现实的特殊思维、心理与情感。”（吴其南） ●《鹅妈妈的故事》亦名《鹅妈妈的故事或寓有道德教训的往日的故事》包括——《小红帽》《林中睡美人》《穿靴子的猫》《小凤头里盖》《灰姑娘》 《小拇指》《蓝胡子》《美妞与怪兽》 ●民间童话与文学童话 民间童话（传统童话、古典童话）： 题材：民间古朴性、过去式； 主旨：地域性的民族情感、价值观、道德观、生活准则； 创作：集体性、无名氏，口头性，传承性 艺术风格：简朴、诙谐；模式化的叙事（时间、空间泛化，粗线条、 板块化叙事）； 文学童话（现代童话、作家童话、创作童话）： 题材：当代性、现实针对性 主旨：作家的（阅读者二度创作）个性化情感、倾向、理想、价值观等 创作： 艺术风格：个性化、艺术化、童真诗性 三、童话的艺术特征 一、幻想是童话的基本特征。幻想是童话的主体和核心。童话的中人物形象是虚构的，情节是虚拟的，环境是虚空的，童话中的人、物、景是超乎现实世界的奇妙境像。 二、童话的幻想是植根于现实生活的。 童话的幻想折射出作家对现实生活的审美观照。 ●幻想世界产生于现实世界之上，现实世界映照在幻想世界之中，童话的幻想与现实密切关联。 ●童话幻想与现实相结合的方式： 1、幻想与现实的寻常结合； 2、幻想与现实的异常结合 3、幻想与现实的反常结合 （三）童话的幻想是自由的，无拘无束的； ● 童话的逻辑：假定逻辑 拟人格的物性逻辑 生活本真逻辑 ● 童话“入幻”常见方法：梦游法 入画法 遇仙法 拟人法 科技法 （四）幻想是童话反映生活的特殊艺术手段 ●在童话中，作家自觉地用童话的艺术手段寄托自己的情感，表达对真善美丑的审美评价。作家不直接描绘现实生活本身，而是借助幻想艺术手段去塑造并非实有却具有现实意义的形象，从而对生活进行折射式反映。 四、童话幻想的表现手法 夸张 拟人 象征 神化 变形 怪诞 反复 对比 颠倒﹍﹍ 1、夸张：强烈性 极度性 无限性；全面性； 2、拟人：人性与物性的有机结合（人性的塑造 物性的适当适时） 3、象征：形象、情节、环境具有象征意味；象征具有同义、多义、歧义性。 4、颠倒：有意识违反现实逻辑 5、神化：赋予形象以超自然力量 6、变形：扩大 缩小 局部 整体 7、怪诞、对比、误会与巧合 反复等 实训——解读《七颗钻石》象征义 ●很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。　　一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 　　她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。　　而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。 ●童话的美学特征 神奇瑰丽的艺术境界 自由奔放的自由精神 怪诞神奇的呈现手法 五、童话的功能 宣泄、排遣 拓展思维 愉悦痛心 陶冶情感 提高审美 六、童话的类型 Ａ＼民间童话、文学童话 B \常人体童话、拟人体童话、超人体童话 C\散文体童话、童话诗、童话剧、科学童话﹍﹍ 七、童话欣赏中须注意的几个