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2014届高考语文应试策略 【胆大、心细、耐心；它山之石可以攻玉】 高三备课组 亲爱的同学们： 高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。一个考生的成功可能在知识的掌握上，也可能在答卷的策略和技巧上，还可能在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。 一、 在考场上要去除“语文第一科考试，我一定要考好”“语文是我的拿手学科，我不能考砸”“语文科是我的弱科，万一考砸了怎么办”的心理。对语文寄予太大的期望、想赢怕输的心理，对语文科不抱希望无所谓的心理，都是考试的大忌。你只要有“我只要考出我的实力就行了”“我相信我能考出我的水平”的符合实际的平和的心态，便能考出理想的成绩。考试时最好不要有一定要考到高分的“非分之想”，否则，压力太大反而容易失手。 考试时一定要做到专心致志、心无旁骛，不要去想结果与分数，不要怕选错、做错，要充分相信自己的判断和能力——要敢于用第一感觉去做题。考完一科丢一科，考完后不去议论，不对答案，不管结果，精心准备下一科就行了。即使考得不顺手，下一科考好了就能扳回来。 二、提分策略：答对自己能够答对的题。 不少考生一走出考场，就恍然大悟、追悔不已，“那道题是很简单的呀，为什么我就想岔了呢？”这就是典型的非知识因素造成失分。尽管失误难以完全避免，但只要找出原因，对症下药，减少失误还是可以做到的： ⑴误以为是自己熟悉的题型，没有审清题干而出现的错误最常见，也最可惜。 一些考生一拿到题目，自认为熟悉命题方式，因而忽略了题干的变化，按照平时训练的思路仓促下手，失误难免。考生在解题前，应首先圈出题干关键处，认真全面地分析题干的含义，与常见题型进行比较，明了答题要求与方向。 ⑵不会捕捉题中暗示信息。主观题的题干中，主观题的上下文语境中，往往含有一些暗示性语句，提示你该怎么作答，必须高度关注。应审清每一道题的题文表述，明确解题的要求和方向，做到问什么就答什么；标清每一题答题的关键所在，结合文本材料的理解，理清答题区域，写清每一处关键的答案要点，做到规范答题。 （3）缺少解题技巧 ：解答选择题时，有些题要正面选择，有些题要反面排除，有些题要正反结合，要全面权衡判断；审清每一道题的题文表述，明确解题的要求和方向，分析每一选项的关键所在，结合选项材料的理解，运用自己的较强语感去做出判断。 三、答题策略： 答题总动员 ----科学统筹时间，易不草率，难不气馁，果断出击，不留空白（考试时一定要有“尽量写满”的念头（不可写出答题区域外），因为高考评分较为宽松，写上就有可能得分）。 ???? 一）基础题 原则：基础题的4条选择题，一般可控制在8分钟。做这些题一定要凭借扎实的基础、敏锐的感觉，做到“专心看题，大胆取舍，一挥而过”。答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。 1、拼音：用心默读每一组字词读音，注意认定法和排除法的综合使用。 2、词语：注意词语本身的意义及用法把握和语境的理解把握，可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。 3、病句：注意常见的典型病症及标志，从语感、语法、语义、逻辑等方面进行分析判断。 4、衔接：注意方法，分析内容结构，善于分类组合，捕捉关键词语 ，注意前后照应，善用排除法。 二）文言文阅读 原则：读懂文意是关键（用时25分钟） 1、读懂文意：由于高考选的文言文往往有故事性，所以应带着“什么人？”、“做了什 么事？”、“结果怎样？”等问题对文段用心地默读一遍。当你读不下去时，抓紧去阅读文言的最后一道题——有关内容分析的题目 你很有可能柳暗花明！！！ 2、阅读注意勾画圈点：人名、地名、官职名及事例评价性的关键词句，并能概述每一段主要内容。(注意带点及加横线的字词句的准确的理解，其他的大体把握） 3、按顺序做题（注意审准题干要求）： ①实词：将给出的词义代进原文，并用语义语境语法分析做验证，通顺就对不通就错。 ②虚词：在记住18个虚词的实例的基础上，根据词在句中的位置及语境先明确每组最有把握句子中的虚词的意义及用法（词性），再将这个意思套到另一句中来推断虚词意义及用法是否相同来作判断。 ③文言断句题：通读一遍，凭借语感标志断必断之处，然后用语义语法分析---主（名、代）谓（动、形）宾（名、代） ，根据文言文断句的基本要求来判断断句正确性。 ④内容概括分析题：大多是按原文内容先后顺序排列的，注意与原文的句子进行对比理解。 ⑤翻译：根据“主谓宾”语法，猜得分点，准确到位翻译。做好“留、换、补、删、调、变。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文，特别注意关键字词句（实词、虚词、句式）的理解及推敲，并注意检查，做到准确通顺。赋分点：（1）译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固