新时期数学教学中需要更新几种观念.docVIP

新时期数学教学中需要更新的几种观念 内容摘要：随着时代的发展，数学教学中的一些传统观念已经赶不上时代的形势，束缚了数学教学的进步，从而降低了教育教学的质量，制约了学生积极性和创造性的发展。要想改变这种状况，作为教师我们的一些传统观念就要有所更新，才能达到教育与时俱进的目的。使学生能够在竞争日益激烈的当今社会跟上时代的步伐，尽快获得更多的知识及观念，成为对国家和社会有用的人。 关键词：数学教学 更新 观念 正文： 教学过程中，受一些传统观念的束缚，我们经常忽视一些非常有价值的东西，从而降低了教育教学的质量。笔者认为数学教学中需要更新以下几种观念。 一、“重知识传授，轻思想方法教学”的观念 数学思想是数学活动的基本观点，数学方法则是在数学思想指导下。为数学活动提供思路和逻辑手段以及具体操作原则的方法。因此说数学思想方法是数学知识发生过程的提炼、概括、抽象和升华，是对数学规律更一般的认识。中学数学内容就是数学知识和数学思想方法的有机结合。数学知识处于一个显位置，而思想方法则是蕴含在数学知识之中的，有的甚至跨越了章节的界限。例如，解方程是中学数学的重要内容，整式方程、分式方程、无理方程、多元方程等零散地分布在中学数学若干阶段的多个章节中，而解这些不同形式的方程所体现的则是同一种思想——变换。由于分布零散的原因，教学过程中，教师往往重视了每一种类型的方程的解决，强调其解题的格式