校企合作框架下工学结合教学模式.docVIP

“校企合作框架下的工学结合教学模式”探讨---经济系 目前高等职业教育普遍存在这样一些现象：一、毕业实习学生不能很快参与企业相关岗位的工作。二、两年半所学理论知识与企业实习中的工作内容有脱节的现象。三、教学内容滞后。这其实也是困扰我们经济系的难题，怎样进行教学改革是放在我们面前的紧迫课题。 在日常教学工作中，我们还发现这样一些问题：注重理论学习的学生，不擅长实际动手操作，而喜欢动手实践的学生，理论学习成绩跟不上。这样的问题就引发了我们对现有的教学方式进行调整的想法。如何针对目前的现状，突出高职教学的特点？我想提出我系的教学改革的设想。 经过反复讨论研究，我们认为实行“校企合作框架下的工学结合教学模式”是我们经济系在目前的形势下，最为“经济”的改革方向。 一、改革的整体思路 ◇每个专业的核心课程（模块）必须是“校企合作”的。 ◇这些核心课程的实施必须是“工学结合”的。 ◇教学管理的模式是“学分制”的。 ◇教学的场所是立体的、多样化的。 ◇对学生的考核是灵活的、注重能力的。 二、“校企合作”核心课程（模块）的设计思路 现阶段的高职生源既存在来源上的差异(有的是职业高中毕业的，有的是普通高中毕业的)，也存在高考成绩上的差异(同一个专业录取的学生高考成绩相差较大)，还存在知识结构上的差异(一些专业往往采取文理兼收的办法来保证录取率)，文化素质相差很大。一些文化基础较差的学生对文化课普遍存在