高中语文教学有序性地研究.pdfVIP

中文摘要 中文摘要 有序的教学才能让学生能系统地掌握汉语的听、说、读、写技能，也才 能使语文学科成为真正意义上的学科，避免教与学上的盲目和随意。 本课题首先开展了“语文教学有序性”的现状调查，并对这种无序的 教学的弊端进行了分析；其次，论述了如何做到教学的有序；接着，本课 题还就影响语文教学有序性的错误认识进行了分析；最后分析了专家对课 程编排和设计的研究对实现教学实现有序性的影响。 本课题通过调查及课例研究得出这样的结论：目前存在着许多影响语 文教学有序开展的认识因素，我们只有把语文课定位为言语训练课，并在 此基础上实现训练体系的系统性、训练内容的逻辑性、训练目标的明确性、 训练手段的规范性以及训练过程的可操作性，才能真正做到语文教学的有 序。而实现教学的有序并不仅仅是解决教法的问题，专家对课程编排和设 计的研究也必不可少。 关键词：言语形式训练，有序 英文摘要 Abstract whicha canletthestudentbeabletocontrol The has then teaching preface Chinese tolisten technical language to，say,read，writeability thencanalsomakethe academicsbecometheacademicsofreal language and lastblindnesswithatwill． meaning，avoidingteachinglearning all This exhibitionthe conditionof’the topicopened present language havea carriedon tothiskind first，and teachingpreface”toinvestigate analysis of of whichhasno howtoattain teaching preface；Discussed irregularity tohavea returnsand secondly；Immediatelyafter,this teaching preface topic theninfluences tohave andfalse to teaching language preface understanding on research an to inordertothe carryanalysis；Theanalyzingexpertarrange coursewith to outthe realiz