《基于FH教学法的动画专业项目教学改革研究-论文》.pdfVIP

浙江科技学院学报 ，第26卷第 4期，2014年 8月 JournalofZhejiangUniversityofScienceandTechnology Vo1．26No．4，Aug．2014 doi：10．3969／j．issn．167卜8798．2014．04．014 基于 FH教学法的动画专业项 目教学改革研究 崔卉萱 (浙江科技学院 艺术设计学院，杭州 310023) 摘 要 ：t·应用为本”的德 国应用科学大学的人才培养经验 FH教学法 ，为中国应用型本科院校 的教学改革提供 了重要借鉴 ，其理念及运作对于动画专业项 目教学的改革与创新 同样具有指导意义 。今 以青岛出版社 《夏天的 故事》插图美术设计作为教学案例 ，探讨在实际项 目教学中运用 FH教学法 的方法和流程 ，以及 FH教学法如何 达到学 以致用 的效果 。 关键词 ：FH教 学法 ；项 目教学 ；《夏天的故事 》 中图分类号 ：G642．0；J218．7 文献标 志码 ：A 文章编号 ：1671-8798(2014)04—0314—07 Researchonreform ofanimationprojectteaching basedonFH practiceteachingmode CU IHuixuan (SchoolofDesign，ZhejiangUniversityofScienceandTechnology，Hangzhou310023，China) Abstract：Astraining experienceofGerman university ofapplied sciences，theFH teaching methodwithfeatureof “teachingmethodapplicationforthis”．providesan importantreference fortheapplicationofFH teachingmethodintheteachingreform ofuniversitiesinChina．Also， theconceptandoperationhaveguidingsignificanceforthereform andinnovationofanimation specializedprojectteaching．TakingillustrationartdesignofSummerStory byQingdaoPress asateaching case，we discussed themethodand processoftheapplication ofFH teaching methodintheteachingofpracticalprojects，andhow tOgettheeffectoflearningtomeet praticalneedsbyFH teachingmethod． Keywords：FH practiceteachingmode；projecttraining；SummerStory FH教学法作为德国应用科学大学的人才培养经验 ，其核心是通过实践教学 ，培养学生解决实际问 题 的能力。项 目教学法一般按照 5个教学阶段进行 ，即明确项 目任务 、制订计划、实施计划 、检查评估及 收稿 日期 ：2014一O1—03 基金项 目：浙江科技学院重点建设课程 (教务处E2olo]25号) 作者简介 ：崔卉萱(1982一 )，女 ，河北省正定人 ，讲师，硕士 ，主要从事动画设计 、动画教学与研 究。 第 4期 崔卉萱：基于 FH教学法 的动画专业项 目教学改革研究 315 归档或应用 [1]。在项 目教学 中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终 的结果 ，而 是完成项 目的过程。学生在项 目实践过程中理解和把握课程要求的知识和技能 ，体验创作的艰辛与乐 趣 ，以培养分析问题和解决问题 的能力。