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汉语语法课-组织架构图 汉语语法课-组织架构图 那么，我们的梦想是什么…… 你还记得你的目标吗？ 请重温你的目标 上学期你做到了吗？ 本学期你该怎样努力？ 请定下本学期的目标 “新学期，我能行”之语法课计划表 平时成绩（20%）：100 期中成绩（30%）：100 期末成绩（50%）：100 送给大家几句话 以此与同学共勉 此刻打盹，你将做白日梦， 而此刻学习，你将圆梦 。 * 开篇语 主讲：曾自卫 开学第一课 ↓ 老师 科代表↓ ______________________ ↓ ↓ ↓ ↓ 长江组 长城组 黄山组 黄河组 汉语写作课组织架构图 二年级（2）班 老师 科代表 东岳 泰山组 西岳 华山组 南岳 衡山组 北岳 恒山组 中岳 嵩山组 监督员 （全体同学） 三年级（1）班 老师 科代表 金 白金组 木 青木组 水 黑水组 火 赤火组 土 黄土组 监督员 （全体同学） 三年级（2）班 成功源自于 做人如果没有梦想，跟咸鱼有什么分别？ 我们翻不了身 徜若一个人漫漫几十年毫无追求，那么这样的人生注定是悲剧的，当他回首往事的时候，他没有曾经可以为之骄傲的历史，这样的人生注定充满遗憾。 在成长路上，怎能忘记还有梦想。 在成长路上，怀揣着梦想上路的 人终究会与那些平庸的人 渐行渐远的，就像夸父逐日般伟大。?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 只要我们努力过，自会有精神上的慰藉。 最辉煌的人生是那为梦想而拼搏的过程， 因为痛并快乐着。 有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 革命尚未成功，同志仍需努力。? ?? ?? ? ——曹操 ——孙中山 志当存高远。--诸葛亮 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”　　 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《论语|为政篇第二》? ——孔子 【译文】 孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁有所建树，四十岁不困惑，五十理解自然规律，六十明辨是非，七十随心所欲，不违规。” 沁园春 雪 1936年2月 毛泽东 北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。 望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔。 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高。 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆。 江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰。 惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚。 一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕。 俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝。 有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？ 毛泽东  20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们： “你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答： “读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？ 周恩来 歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？ 陈景润 为了梦想，我拼搏…… （按百分制计算） 一 列 没 有 返 程 的 列 车 你选择下车追寻风景而暂时留下还是继续留在车上？ 小站有美丽的风景 你 的 人 生 路 途 你的人生目标 电玩，网络 不健康的漫画、小说 青春旅途中的 一个诱惑 光怪 陆离 的社 会生活 早到的爱情 我们如何才能实现我们的梦想呢？ 成功没有捷径 唯有依赖奋斗 当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。 效率＝ 劳动量－无效劳动量 时间 鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。”