高考唐宋散文选读专题复习4-15《荔枝赋并序》张九龄.DOCVIP

高考唐宋散文选读专题复习4-15《荔枝赋并序》张九龄.DOC

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一、语段阅读 阅读下面的文字,完成1~4题。 尔其勾芒在辰,凯风入律,肇允含滋,芬敷谧溢,绿穗靡靡,青英非精言之能悉。闻者欢而竦企,见者讶而惊仡。心恚可以蠲忿,口爽可以忘疾。且欲神于醴露,何比数之湘橘?援蒲桃之见拟,亦古人之深疾。 1.下列对加点字解释不正确的一项是(  ) A.肇允含滋       肇:开始 B.如有意乎敦本 本:根本 C.此甘滋之不一 滋:水分 D.非精言之能悉 精:美丽 解析:选C。滋:甘甜。 2.下面加点词的意义和用法相同的两项是(  ) A.肤玉英而含津 B.未玉齿而殆销 C.闻者欢而竦企 D.皮龙鳞以骈比 解析:选AD。A、D项,表修饰,连词;B项,表转折,连词;C项,表递进,连词。 3.下面的句子分为四组,完全属于赞美荔枝甘美的一组是(  ) ①芬敷谧溢 ②微文而妙质 ③肤玉英而含津 ④虽琼浆而可轶 ⑤此甘滋之不一 ⑥口爽可以忘疾 A.①②③      B.④⑤⑥ C.②③④ D.②④⑥ 解析:选B。①写花香,②写木质,③写荔枝内膜,均不合题意。④⑤⑥都赞美了荔枝的甘美,符合题意。 4.下面对本段的理解和分析,不正确的一项是(  ) A.荔枝在春天开花、结果、成熟。 B.文段详细地描写了荔枝果的外形、内膜、果肉,运用的是由外到内的顺序,很有层次性。 C.文段在正面描写荔枝甘美的基础上,又用人们对荔枝的态度来衬托,正面描写与侧面描写相结合,增强了文章的表现力。 D.作者盛赞荔枝是为了托物言志,以荔枝之甘美比仁人志士之才德,抒发仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。 解析:选A。结合原文内容,B、C、D三项均可找到根据,A项分析有误,荔枝的果实成熟在夏季。 二、语言运用 5.下面是一首小诗的前两节,请你仿写第三节。 你见,或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念,或者不念我 情就在那里 不来不去 答:________ ________ ________ ________ 答案:示例:你爱,或者不爱我/爱就在那里/不增不减(你跟,或者不跟我/我的手就在你手里/不舍不弃) 6.阅读下面的一则新闻,然后回答问题。 代人排队本不是一件新鲜事,不过最近杭州下沙一家服务公司推出了“银行代排”服务:付2元钱,就帮你排队。许多杭州人说,上银行少则排队半小时,多则2小时,2元钱换2小时,值啊。还有人说,这种服务的推出,银行应该感到脸红。 请从雇佣者和被雇佣者两个不同的角度,分别给“银行代排”下一个定义。(所下的定义要分别突出两者不同的利益) (1)雇佣者的角度:“银行代排”就是________________________的一种雇佣行为。 (2)被雇佣者的角度:“银行代排”就是________________________的一种雇佣行为。 答案:(1)花2元钱雇人到银行去替自己排队以节省时间 (2)到银行去替别人排队以换取2元钱报酬 一、基础知识 1.下列加点字注意完全正确的一组是(  ) A.环诡(ɡuǐ)     西掖(yì) 迁累(lěi) 惊仡(yì) B.大谬(muì) 暇日(xiá) 绀理(ɡān) 蠲忿(shú) C.黛叶(dài) 蓊郁(wēnɡ) 沮洳(jù) 绮缋(ɡuì) D.攒萃(cuán) 骈比(pián) 冏然(jiǒnɡ) 嘉宾(jiā) 解析:选D。A项,“掖”应读“yè”;B项,“谬”应读“miù”,“绀”应读“àn”,“蠲”应读“juān”;C项,“蓊”应读“wěn”,“缋”应读“huì”。 2.下列对加点词解释有误的一项是(  ) A.而世务卒卒,此志莫就   卒卒:勿促 B.因道扬其实,遂作此赋 道扬:彰显,表彰 C.乃作酸于此裔 作酸:变作酸味 D.下合围以擢本 合围:双手合抱 解析:选C。作酸:植物生长。 3.下列加点虚词的含义与用法判断有误的一项是(  ) A.其实乃熟    乃:于是,就 B.故微文而妙质 而:表示并列关系,相当于“又” C.味以无比而疑 以:因,表示原因的介词 D.诸公莫之知 之:代词,“它” 解析:选C。以:表原因的连词。 二、阅读理解 (一)阅读文本选段,完成4~7题。 南海郡出荔枝焉,每至季夏,其实乃熟,状甚环诡,味特甘滋,百果之中,无一可比。余往在西掖,尝盛称之,诸公莫之知,而固未之信。唯舍人彭城刘侯,弱年累迁,经于南海,一闻斯谈,倍复喜叹,以为甘旨之极也。又谓龙眼凡果,而与荔枝齐名,魏文帝方引蒲桃及龙眼相比,是时二方不通,传闻之大谬也。每相顾闲议,欲为赋述,而世务卒卒,此志莫就。及理郡暇日,追叙往心,夫物以不知而轻,味以无比而疑,远不可验,终然永屈。况士有未效之用,而身在无誉之间,苟无深知,与彼亦何以异也?因道扬其实,遂作此赋: 果之美者,厥有荔枝。虽受气于震方,实禀精于火离,乃作酸于此裔,爰负阳以从

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