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數學與電腦多項不等式 數97丙 洪銘凰 數99甲 陳依樞 碩一 張弼程 教學目標 ▲能熟知多項不等式的類型有哪些 ▲能了解不同類型多項不等式的求解方法 ▲能結合低次不等式、分式不等式及高次不 等式進而求出解答 ▲能清楚寫出一個不等式的求解過程 ▲能將待解的問題轉化成數學的問題 教學網頁設計理念 ▲以漸進的方式引導學生學習多項不等式 ▲協助教師講解此章節時釐清學生的迷思 ▲提供不同的學習情境，藉以引發學生的興 趣 高次不等式 ◆因為前面已經學過一次及二次不等式，所以在這裡將 學習二次以上的不等式如何求解 ◆先舉一例子說明二次不等式的求解方法，讓學生可以 從二次不等式銜接至高次不等式，例如 可分解為 ，再畫一數線標上-2及3劃分 範圍 ，所以 的答案即為 ◆再帶一高次例子以相同方法解出答案，例如 ，同樣畫一數線標上-1，2和4劃分範圍 ，所以 的答案即為 高次不等式 ◆帶完例子後，再告訴學生更高次的不等式 也是相同方法求出解答 ◆以一般式表示： ● 的解為 ，如圖之+號區域 ● 的解為 ，如圖之-號區域 高次不等式 ◆再帶一例子讓學生了解其他型態的高次不 等式，例如 ，因為只要 是偶數次方皆大於或等於0，即 恆成立，所以原式可簡化為 ，因此答案為 ◆因為 ，所以只需要考慮 即可；且不等式要求小於0， 所以 高次不等式 ◆讓學生自己做題目練習，並連結到前面的二次不等式，以評估學生是否真的了解高次不等式如何求解 ◆題目如下： ● ● ● ◆提示學生注意不等式的等號以及高次式應 先分解再求不等式解 分式不等式 觀念：我們根據正負號的概念，把分式不等式化成我們前 面學過的多次不等式 要小心不等號兩邊的係數 不可同乘一未知正負的多項式 如: 因為我們不知道(x+2)是正是負,所以不能同乘 分式不等式 分式不等式之技巧 (1) (2) (3) (4) 分式不等式 例題:求 的所有可能範圍 解: 設計規劃流程 ▲引導 ▲主要分為三個部分，依序為： ◎低次不等式 ◎高次不等式 ◎分式不等式 ▲每一部分都以例子講解作為引導，並連結 到前一部分 設計規劃流程 ▲教學內容： 以POWERPOINT講解主要內容，網頁上可看到重點整理及範例講解 ▲測驗： 以FLASH動畫以及網頁方式呈現 評估 ▲依據測驗結果了解學生是否真的清楚多項 不等式的觀念及解法 ▲教學網頁的設計是否真的能引起學生的興趣 ▲最後請學生回饋關於網頁設計的優缺點 參考資料 ▲最高水準互動式教學講義高中數學(一) ─翰林出版 ▲徐式數學(一)