《从汶川地震探讨中小学教学楼的抗震性能.》.pdf

第39卷第4期 上海师范大学学报(自然科学版) V01．39．No．4 20l of 0年8月 Journal Normal Sciences) 0 ShahghaiUniversity(Natural Aug．，201 从汶川地震探讨中小学教学楼的抗震性能 杜晓琴，张国军 (上海师范大学建筑工程学院，上海201418) 摘要：根据汶川地震中小学教学楼震害资料，讨论了砌体结构、框架结构和框架一砌体混合 结构的震害特点和震害原因，在讨论的基础上提出了几点建议：合理的建筑平面布置，采用延 性结构体系和加强抗震构造措施等对提高建筑物抗震能力非常重要． 关键词：地震；中小学教学楼；震害分析；抗震性能 中图分类号：TU352．1文献标识码：A 文章编号：1000-5137(2010)04-0395-04 O 引 言 2008年5月12日汶川发生了举世震惊的8．0级大地震，造成大量房屋建筑垮塌，其中许多完全垮 塌的建筑都是学校，这些建筑的承载能力和延性都不够．地震发生时正值学生上课时，不少抗震性能差 的教学楼瞬间倒塌，众多学生因此丧命．在倒塌的中小学房屋中，建造年代较早、没有经过正规抗震设计 的砌体结构破坏和倒塌严重，未倒塌的教学楼也都受到了不同程度的破坏，震中60％以上的教学楼成 了危房，需要拆除重建．为了减小地震造成的灾害，研究中小学建筑结构体系的抗震性能，根据中小学建 筑特点，确定合理的抗震结构形式，并采取提高其抗震性能的措施是十分必要的． 1 震害分析 1．1砌体结构 砌体结构是以墙体为承重构件，其刚度往往较大，结构自振周期小，故产生的地震作用也较大；而且 砌体结构材料本身的抗剪强度低，延性较差，易发生整体跨塌，因此在地震中往往震害严重．与砌体结构 住宅相比，中小学教学楼横墙间距大、道数少、层高、 外纵墙窗洞多，其建筑物整体抗震水平低于前者．且 不少学校的教学楼采用单跨外廊式砖混结构，缺少 足够的结构冗余度、结构整体性差，破坏特征表现为 脆性，是不利于抗震的结构形式．所以在历次地震 中，都是学校建筑震害偏重．根据四川汶川地震灾区 中小学砖混结构建筑破坏情况进行分析，主要震害 现象有墙体底层水平贯通裂缝、承重墙交叉或单向 斜裂缝、底层破坏严重等．图1为学校宿舍楼，砖混 结构的承重墙成交叉裂缝． 地震时很多预制板房屋垮塌的情况，究其原因 图1承重墙交叉裂缝 有以下几种：墙体承载力严重不足，在地震剪力作用 收稿日期：2010-04-21 作者简介：杜晓琴(1984一)，女，上海师范大学建筑工程学院硕士研究生；张国军(1964一)，女，上海师范大学建筑 工程学院教授． 万方数据 上海师范大学学报(自然科学版) 2010正 下，墙体严重开裂，倒塌，使预制板失去支撑，整个房屋倒塌下来；结构刚度在平面或竖向有严重的不均 匀情况，在地震中，位于薄弱部位的墙率先破坏，房屋倒塌；预制板在边墙处的支撑过短，在地震作用下， 预制板滑脱，墙体失去侧向支撑而倒塌．都江堰新建小学的教学楼如图2所示． 北川县曲山小学为单跨外廊式结构，一楼全部坍塌，图3为二楼破坏情况，教室的梁下砖墙倒塌，大 梁还悬着．圈梁里的钢筋没有断掉，支撑着上面的结构．窗口过梁脱落下来． 图2砌体结构部分倒塌 图3墙体局部倒塌 1．2框架结构 在汶川地震中，钢筋混凝土框架结构的教学楼大多数表现较好，特别是按规范设计的框架结构整体 抗震性能良好．除少部分框架结构教学楼倒塌外，大多数钢筋混凝土结构主体未见明显震损，但非结构 构件破坏比较严重．框架结构的教学楼主要震害有： (1)框架节点处柱端先出现塑性铰．2001年抗震规范…规定了“强柱弱梁”调整，从震害情况看，执 行新规范之前的结构普遍没有做到，基本都是“强梁弱柱”破坏，