关于开展学术学位和专业学位研究生教育综合改革试点工作的.PDFVIP

一、试点工作目标 通过综合改革试点工作，引导不同类型研究生培养合理定 位，探索符合不同类型研究生教育规律的培养模式、质量标准及 保障体系和管理体制，营造有利于研究生教育科学发展的良好环 境，促进我省研究生教育水平和人才培养质量的明显提高。通过 支持我省部分高校先行试点，创造具有推广价值的好经验、好做 法，进而发挥典型引路、示范带动的作用，逐步建成规模结构适 应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才 不断涌现的我省研究生教育体系，为区域经济社会发展提供强有 力的科技人才支撑。 二、试点项目类型与建设期限 试点项目分为学术学位硕士研究生综合改革试点项目（以下 简称 “学术学位试点项目”）和专业学位硕士研究生综合改革试 点项目（以下简称“专业学位试点项目”）两类，建设期限为 3 年（2015 年1 月至2017 年12 月）。 三、试点工作内容 （一）学术学位试点项目。 学术学位试点项目以提高研究生的创新能力为目标，主要开 展以下综合改革工作： 1．在招生选拔、师资队伍建设、高水平教材和课程体系、 教学条件等方面的创新与实践； 2．在培养模式方面的创新与实践； — 2 — 3．在课程教学、学位论文与科学研究的有机结合及高水平 科研支撑高水平学术型人才培养方面的创新与实践。 4．在多学科交叉培养、校企（研）合作培养、国际合作培 养和研究生开展国内外学术交流方面的创新与实践； 5．在课程教学、创新意识和创新能力培养、学位论文等各 环节的质量监控与评价方面的创新与实践； 6．在奖助贷体系建设方面的创新与实践。 （二）专业学位试点项目。 专业学位试点项目的目标是以提高研究生的职业能力为导 向，更好地适应经济社会发展对高层次应用型人才的多样化需 求，主要开展以下综合改革工作： 1．在招生选拔、师资队伍建设、高水平教材和课程体系、 案例教学、教学条件等方面的创新与实践； 2．在培养模式方面的创新与实践； 3．在课程教学、学位论文与生产实践的有机结合及重大工 程项目、生产技术难题支撑高水平应用型人才培养方面的创新与 实践； 4．在专业学位教育与职业资格教育有效衔接方面的创新与 实践； 5．在多学科交叉培养、校企合作培养和研究生实践能力培 养等方面的创新与实践； 6．在课程教学、实践能力培养、学位论文等各环节的质量 — 3 — 监控与评价方面的创新与实践。 7．在奖助贷体系建设方面的创新与实践。 四、试点项目的立项 （一）立项条件。 试点项目立项应具备下列基本条件： 1．立项单位应具有硕士以上学位授予权。 2．立项单位办学理念先进，定位准确，办学特色鲜明，对 研究生教育高度重视；已建立起较好的研究生教育管理体制，研 究生培养的质量和社会认可程度较高。 3．试点项目有一支理论水平高，科研、实践能力较强，专 兼职相结合，能够满足研究生教育需要的高水平导师队伍。 4．学术学位试点项目须拥有能够满足学术学位研究生培养 需要的专业实验室和科研条件，充足的科研项目和经费；立项专 业学位试点项目须拥有能够满足专业学位研究生培养需要的专 业实验室和数量充足、稳定的实习实践基地，立项单位与实习实 践基地在人才培养、科学研究、技术创新等方面有长期合作关系， 实践基地管理规范、责任落实、合作效果好。 5．立项单位应具有目标明确、思路清晰、能够体现自身优 势和特色的研究生教育发展规划，且在经费投入、机构设置、人 员配备、制度建设和建立研究生奖助贷体系等方面有切实可行的 措施。 6．试点项目改革创新理念新颖，内容具体，可操作性强， — 4 — 预期所取得的经验有实际推广价值。 （二）立项办法。 试点项目由各研究生培养单位根据试点工作的内容、立项条 件和要求，结合各自实际自行设立，立项名单报省教育厅、省学 位委员会备案，立项书由各单位自行保存备查。 五、试点工作要求 研究生教育综合改革试点工作，将作为研究生教育绩效考核 的重要内容和依据。各试