七年级数学上册_3.2《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》(第2课时)课件_(新版)新人教版.ppt

七年级数学上册_3.2《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》(第2课时)课件_(新版)新人教版.ppt

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
七年级数学上册_3.2《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》(第2课时)课件_(新版)新人教版.ppt

——合并同类项与移项(2) 把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.这个班有多少学生? 1、设未知数:设这个班有x名学生. 2、找相等关系 这批书的总数是一个定值,表示它的两个等式相等 3、列方程 3x+20 = 4x-25 把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.这个班有多少学生? 每人分3本,共分出3x本,加上剩余的20本,这批书共 本. 每人分4本,需要____ 本,减去缺的25本, 这批书共 本. (3x+20) 4x (4x-25) 提问1:怎样解这个方程?它与上节课遇到的方程有何不同? 3x+20 = 4x-25 方程的两边都有含x的项(3x与4x)和不含字母的常数项(20与-25). 3x+20=4x-25 3x+20-4x=4x-25-4x 3x+20-4x= -25 3x+20-4x-20=-25-20 3x-4x=-25-20 (合并同类项) (利用等式性质1) (利用等式性质1) (合并同类项) 提问2:如何才能使这个方程向x=a的形式转化? 3x +20 = 4x -25 3x-4x=-25 -20 把等式一边的某一项改变符号后移到另一边,叫做移项. 3x+20=4x-25 3x-4x=-25-20 -x=-45 X=45 移项 合并同类项 系数化为1 下面的框图表示了解这个方程的具体过程: 通过移项,使等号左边仅含未知数的项,等号右边仅含常数的项,使方程更接近x=a的形式. 提问6: “移项”起了什么作用? 提问5:以上解方程“移项”的依据是什么? 移项的依据是等式的性质1 例1:解下列方程 解:移项,得 即 系数化为1,得 x = - 2 (2) 解:移项,得 合并同类项,得 系数化为1,得 (1) 移项时应注意改变项的符号 “移项”应注意什么? 解下列方程: (1)10x-3=9 (2)6x-7=4x - 5 下面方程的解法对吗?如果不对,应怎样改正? 解方程: 移项,得  合并同类项,得  系数化为1,得 有一个班的同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐6人,如果减少一条船 ,正每条船坐9人,问:这个班共多少同学? 解法一:设船有x条.则 6(x+1)=9(x-1) 得出 x=5 6× (5+1)=36(人) 答:这个班共有36人.

您可能关注的文档

文档评论(0)

此项为空 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档