成都市龙泉区“金凤凰”学校(经开区实验中学)学生阅读能力调查的分析.pdfVIP

成都市龙泉区“金凤凰学校(经开区实验中学)学 生阅读能力调查研究 课程与教学论专业 研究生：王玉柱 指导教lJili-余虹 摘要：龙泉驿区“金风凰”工程是成都市教育局推行城乡教育均衡化进 程中一项有力的措施，该工程已经实施四年多，政府投资达数亿元，4000多 名山区学生进城读书，这一部分受益学生其学业水平有多大提升，目前还缺 乏科学的论证。本研究报告即是针对“金凤凰学校学生阅读能力的测评报 告，旨在为政府对该项工程的评估提供科学的测评数据，为成都市教育局进 一步推广该改革模式提供理论支撑与改革建议。 该评估报告包括现状评估与发展评估两部分。现状评估主要以龙泉驿区 四个不同类学校的八年级学生为样本，通过横向比较，以确定“金凤凰”学 校学生阅读能力在全区中的地位。发展评估主要以六年级学生与八年级学生 为样本，首先对山区与城区六年级学生阅读能力进行级差分析，再与“金凤 凰’’学校与城区其他学校八年级学生阅读能力级差进行对比，通过考察级差 的缩小程度以确定“金凤凰”学校学生阅读能力的提升的程度。 研究结果：横向比较显示，“金凤凰”学校的学生阅读能力发展良好，不 管是总体阅读能力，还是分项阅读能力在四个样本学校中皆处于中上水平； 纵向比较显示，来自山区的“金凤凰学校学生，经过在城区一年多的学习， 其阅读能力与城区学校学生相比，差距已经大大缩小，某些能力指标甚至超 过城区学校学生。这一成果显示“金凤凰工程对学生阅读能力的提高有显 著的成效。 本研究报告还进一步分析了影响“金凤凰”学校学生阅读能力的相关因 素，结合具体统计结果，指出了存在的问题，并提出了相应的改进建议。 关键词：“金凤凰”工程 阅读能力 统计影响因素评估 2 on in“Golden Students， Study - ReadingAbility School Phoenix，’ in Economic Project Longquan ent Zone， Developm Sch001) or：Curriculum Maj instruction(Chinese) The YuzhuThe Candidate：WangSupervisor：YuHong District‘‘Golden isabalanceofurban Abstract：LongquanyiPhoenix’’project andruraleducation BureauofEducationto the ina Chengdu implementprocess forceful ecthasbeen overfour measures，theproj implemented years，the Governmenthasinvestedseveralbillion than studentsin 4，000 yuan，more mountainousareasintothe to benefitas