班主任工作计划(五班吴拥华).doc

湖南省吉首市 学校 班主任工作计划与总结 年 级 五 班 级 4 班主任 吴拥华 二O一三 年 上 学期 基 本 情 况 班 级 人 数 团 队 员 数 受 奖 人 数 家 访 人 数 主 题 班 会 个 别 谈 话 期考成绩 各科 及格 人数 科平 及格 人数 各科 不及 格人数 各科 班平 均分 上学期 49 49 49 45 20 49 47 47 2 88.5 本期计划 50 50 50 40 20 50 47 47 2 8 期末情况 审 批 意 见 年 月 日 检 查 意 见 年 月 日 一、班级情况分析 本班共有学生50人，其中男生34人，女生16人。学生年龄都在10—13岁不等，由乾州附近的居民子女及附近乡镇的农民家庭子弟，还有一部分外来务工人员子女组成，家庭背景和生活环境各不相同，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下： 1．品德方面 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 2.学习方面 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。 3.身体素质 本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。 4.班级形成情况 由乾州附近的居民子女及附近乡镇的农民家庭子弟，还有一部分外来务工人员子女组成。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。 5.班级特点 本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活，尊重、责任、善良、感恩的班风在逐渐形成当中。 二、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“学位晋级”。 晋级办法 1.将等级分为六级，依次为童生、秀才、举人、探花、榜眼、状元。学期初，所有学生等级均为 0分，即童生，按照个人积分的不同，依次升级，达到升级所需的分数，即可升到相应的等级，如升到秀才级，个人需积分 50分；升到举人级，需要 100 分；升到探花级，需要 200分；升到榜眼级，需要 300分；升到状元级，需要 400分；升到状元级别，将享受一定的物质和精神奖励。2. 定期举行一次晋级表彰大会。3、在对子黑板处注明所处级别，将个人头像贴在所处及级别栏里。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 （2）建立本班的“学习小组”，8个同学为一组（一组为9个），选出小组的组长。“学习小组”中的8位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。学习人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下： （1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 （2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 （3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： （1） 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 （2） 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 （3） 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 （4） 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。 四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“尊重、责任、善良、感恩”的班训标语。让课程表、学生座次表、环