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《“学与做”活动之信息学奥林匹克竞赛辅导》校本课程纲要 一、基本项目 课程名称： 《信息学奥林匹克竞赛辅导》 课程类型： 竞赛类课程 授课教师： 信息技术教师 授课对象： 高一年级学生 二、课程目标 掌握扎实的基础知识、掌握计算机的程序设计语言、了解数据结构与算法外，还需要有较强的上机编程、调试程序的能力。 通过研究性学习，促进学生自主探究、协作学习的能力，培养学生良好的编程学习习惯，引导学生跳出常规的思维定式，激发学生对程序设计的兴趣。 对青少年了解和掌握现代科学技术，树立学科学、爱科学、用科学的良好信念，培育创新精神，都具有重要意义。 教材 《PASCAL简明教材》是青少年信息学奥赛培训教材，本书按照全国青少年信息学奥林匹克竞赛要求编写，立足于Free Pascal程序设计语言的普及和应用。本书包含Pascal语言基础、顺序结构、选择结构、循环结构、函数和过程、数组、枚举类型和子界类型、集合类型和记录类型、指针、文件、数据结构和常用算法等内容，各章配备习题，附习题参考答案。本书结构严谨，语言简练，也适合学生选作自学资料。 在该教材的基础上根据学生实际自编教材 三、教学计划 四．课程实施建议 （一）学习方式： 课内外理论学习与实践相结合，即基础知识学习、实战编程、小组研讨、竞赛真题纠错等。 （二）教学方式： 课内外理论传授与实践相结合，即基础知识传授、小组研讨、真题分析、模拟训练等。通过对知识网络的概括、学习方法的指导、经典例题的讲解和发散思维训练、总结延伸性的点津、学习效果阶段检测、仿真模拟综合训练等栏目，使学生逐步掌握信息学奥林匹克竞赛相关知识点。 五、课程评价 1．学习评价指标（一）：学生自评与互评相结合， 2．学习评价指标（二）：期末考核成绩 3．学习评价指标（三）：教师综合评定，即上课出勤情况、课堂纪律情况、参与练习情况、团结协作情况，给与相应等第。 综合上述三项评价指标，最终给定A、P、E三个等第。 * * 时间 课时 授课内容 第3周 2 复习回顾 第4周 2 复习回顾 第5周 2 字符数组和字符串类型 第6周 2 函数及练习 第7周 2 过程及练习 第8周 2 集合与记录类型，文件操作 第9周 2 指针的定义及操作 第10周 2 链表结构、双向链表、循环链表 第11周 2 高精度计算 第12周 2 数据排序 第14周 2 递推算法、搜索与回溯算法、分治算法 第15周 2 数据结构（栈、队列） 第16周 2 数据结构（树、图论算法） 第17周 1 期末考试 *