行政院國家科學委員會「科普活動計畫」實施作業方案-科技部.docVIP

科技部105年度「科普活動計畫」徵求書 104年9月23日 本部為推廣大眾科學教育、申請資格：申請人需符合本「補助專題研究計畫作業要點」計畫主持人資格。 申請方式：申請人需循本專題計畫線上申請方式提出申請申請人 計畫件數： 依本部規定，每位計畫主持人主持研究案計畫件數，加計非屬研究性質之規劃案（至多2件）後，至多以4件為限。 本計畫屬非研究性質之規劃案，原則上，同一申請人在同一申請年度中僅補助1件科普活動計畫。 執行期限： 執行期限以為原則計畫執行需介於至10之間。申請人應依活動規劃與辦理需要適當執行期限原則上，執行期限起始月份不得早於活動預計辦理月份之前3個月，執行期限結束月份不得晚於活動預計辦理月份之後1個月，但全國性或國際性之大型活動不在此限。 經費補助：原則上僅補助辦理活動所需之業務費（含人力費與耗材、物品及雜項費用）該設備對計畫執行之必要性無法取得之原因。 六、學術倫理與智慧財產權： (一) 所提計畫書內容須符合學術倫理並尊重智慧財產權。 (二) 配合成果展、科技大觀園網站所展示檔案之著作財產權不得侵犯第三者的權利。 (三) 研究計畫成果之智慧財產權屬執行單位，但本部享有因教育或公益用途之無償使用、重製及建檔的權利。 計畫重點 活動內涵必須屬於自然科學、數學、科技領域。活動辦理方式不拘，惟「科普講座計畫」將由本部另行公開徵求，故系列講座型活動不在本次科普活動計畫辦理範圍內。 活動對象為一般大眾及不同年級的學生，應儘開放報名參加方式舉辦；惟因計畫主題需要，得設定參加民眾之背景條件（如：年齡、性別、偏遠地區、原住民、特殊需求……等）。 計畫主題：鼓勵申請人針對下列10類（但不限此10類）主題做規劃。 透過實驗認識科學：使民眾與學生了解科學精神、科學知識產生或獲得的過程、科學的思辯與論述方式、科學探究的方法、科技進展對個人與群體產生的影響等，例如：動手動腦做實驗。 科普素材研發：將不易理解的科學與數學知識，以新興科技、教具模型、電腦軟體、科普書籍、教案……等方式傳播，使社會大眾可以認識科學、培養永續概念以及對科學持有正面印象或使一般民眾與學生容易理解，並規劃素材開發後的推廣方式。 科普人才培育：培育有志推廣科普教育的種子教師、科普作家等，並結合其他資源，使計畫培育的科普人才能發揮所長。科普志工之培育將配合本部科學志工火車頭計畫另行徵求，故不在科普活動計畫徵求主題內。 創意科普活動設計與推廣：開發創新且具趣味性的科普活動或與學校教育結合的創意實驗，使學生能提高學習科學的興趣，並培養學生推理能力以及問題解決的能力。 科學新聞科普活動設計：以科學新聞為題材設計科學活動(如科學新聞寫作、閱讀批判、實驗等)，使民眾與學生能提升批判論證能力以及使用證據認識科學的能力。 科學學習落差：提供低社經家庭、新移民、東部與偏遠地區，以及其他弱勢族群的學生或民眾學習科學的機會，縮短科學學習落差。 女科女科普活動，.tw/cms_materials/knowledge/mp4/82/5108_0e8957b4ccbffe9f/82mp4) 科普展演及整合行銷：針對特定科技領域的發展成就、科學家或科技人士的重要貢獻、科技史上的重要里程、重大科技事件或社會關注的科技焦點等，於展廳(堂)、科普場館、文化(創)園區、劇場、表演台、校園等場地，以展覽、論壇、大師或標竿人物演講/對談、專業導師現場諮詢、科技成果應用示範、科學秀、科普劇、科普文藝演出、科學園遊會等不同形式及其創新組合，提出整體規劃，辦理科普展演及整合行銷，規劃內容除回顧科技發展歷程、彰顯重要科技成就、強調前瞻科技、時事議題與生活應用，儘量扣合社會議題或呈現人文觀點外，應整合各界資源、創新科普活動形式及內涵、注意不同群體需求，使民眾對本部推廣科普有感，並充分運用平面媒體、電視廣播、戶外媒體、網路媒體、行動裝置等加強行銷宣傳，引起社會關注，擴大民眾參與。本主題之計畫要求說明如下： 1.申請機構或其他機構、單位(含產業界)提供之配合款、補(贊)助款等合計須占活動總經費之百分之四十以上。 2.計畫成果可數位化、製作成網頁瀏覽格式、無償授權本部以非營利為目的之公開發表與使用者，優先考量。 3.本主題採競爭型擇優補助機制(必要時得從缺)，本部並得視計畫申請及審查結果，調整計畫內容補助執行推動之。 4.申請本主題得於活動辦理前4個月提出，未依規定期限提出者，本部得不予受理。 線上作業注意事項 請至本部網站(.tw/)登入「學術研發服務網」製作計畫書。 填寫計畫基本資料表（表C01）時，「計畫類別」請選「一般型研究計畫」、「計畫歸屬」為「科教」、「學門代碼」為「SSD－」。、、 ???計畫審查分初審（線上審查）及複審（會議審查）兩階段，重點項目說明及配分如下表： 審查項目 審查重點 分 數