三数下册教案杨转转.docVIP

教学进度安排 周别 时间 教学内容 第一周 月 日至 月 日 　 第二周 月 日至 月 日 　 第三周 月 日至 月 日 　 第四周 月 日至 月 日 　 第五周 月 日至 月 日 　 第六周 月 日至 月 日 　 第七周 月 日至 月 日 　 第八周 月 日至 月 日 　 第九周 月 日至 月 日 　 第十周 月 日至 月 日 　 第十一周 月 日至 月 日 　 第十二周 月 日至 月 日 　 第十三周 月 日至 月 日 　 第十四周 月 日至 月 日 　 第十五周 月 日至 月 日 　 第十六周 月 日至 月 日 　 第十七周 月 日至 月 日 　 第十八周 月 日至 月 日 　 第十九周 月 日至 月 日 　 第二十周 月 日至 月 日 　 第二十一周 月 日至 月 日 　 第二十二周 月 日至 月 日 　 第二十三周 月 日至 月 日 　 第二十四周 月 日至 月 日 　 第二十五周 月 日至 月 日 　 课标对 数学 科 三年级下 册要求 教 材 分 析 苏教版《义务教育课程标准实验教科书　数学》三年级（下册）仍然分四个领域编排教学内容。在“数与代数”领域，继续教学整数的除法和乘法，包括三位数除以一位数、两位数乘两位数，以及应用这些计算解决实际问题；继续教学分数，把若干个物体组成的整体平均分，用分数表示其中的一份或几份；首次教学小数，有一位小数的意义、读与写、大小比较、加减计算等知识；还教学时间单位年、月、日，较大的长度单位千米，较大的质量单位吨。在“空间与图形”领域，教学平移和旋转现象，在方格纸上平移图形的方法；初步教学轴对称图形；继续从正面、侧面、上面观察较简单的几何体，用图形表达看到的形状；教学面积的意义，常用的面积单位，以及长方形、正方形的面积计算公式。在“统计与概率”领域教学平均数的含义，求一组数据的平均数的方法，用平均数描述和分析一组数据的基本状况。联系上面三个领域的教学内容，编排了六次实践活动。“我们的试验田”是场景型的活动，在试验田场景里提出并解决与数学有关的实际问题；“运动与身体变化”是专题研究型的活动，用统计的知识与方法，研究体育运动引起的脉搏和呼吸的变化情况。其它都是操作（制作）型的活动。 另外，还编排了十多篇“你知道吗”，大致有两类内容。一类是与数学知识有联系的自然知识和社会知识，如划分一年四季的温度标准、大自然和建筑里的对称现象、物体在月球上的重只是在地球上的等。第二类是有关数学的历史故事，如我国明朝“铺地锦”的乘法计算、古代和近代测量长度和物重的工具、出土文物上的几何形状、古代表示小数的方法等。这些内容能拓开学生的视野，增多知识，激发对数学与学习数学的热情。编排了十多道思考题，作为弹性的教学内容，满足部分地区、学生的需要。 学 生 分 析 苏教版三年级数学下学期的教学总目标 1.知识与技能方面 数与代数： ·会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。 ·能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法。 ·能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。 ·能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。 ·能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。 ·认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。 ·在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算. 空间与图形： ·能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。 ·结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对