化学拔尖学生培养实验计划2011年9月3日目标-南京大学.pptVIP

* * * * * * * * * * 化学拔尖学生培养实验计划 2011年9月3日 目标：把对化学有极大兴趣、具有潜能的优秀学生培养成为化学顶尖专业人才 化学一级学科是我国最早的博士授权点之一 四个二级学科被评为国家重点学科 化学学科被评为一级学科国家重点学科（2007年） 化学学科国内排名：2～3 学院现有教职工人数：232人，其中教授72人 中国科学院院士： 胡宏纹 程镕时 江元生 陈 懿 游效曾 陈洪渊 国家有突出贡献的中青年专家2人 教育部长江学者特聘教授及讲座教授9人 国家杰出青年基金获得者14人 人事部、教育部“新世纪百千万人才工程”4人 配位化学国家重点实验室 生命分析化学教育部重点实验室 （已立项建设国家重点实验室） 介观化学教育部重点实验室 高性能高分子材料与技术教育部重点实验室（B） 化院科研仪器和设备“质”和“量”上都已达到国际水准。 40-100万以上仪器，34台，价值2,600万元 100万以上仪器，33台，价值6,000万元 化院仪器总价值超过1亿元 基质辅助激光解析电离飞行时间质谱 扫描探针显微镜 光电分子器件制备及测试系统 每年发表高水平SCI论文400～500篇，占学校论文总数的35-40%。 据ISI2009年统计，南京大学化学学科发表论文总数和被引总数在全球科研机构中的排名分别为18名和61名，均进入前1％。 南京大学所有学科中，化学的国际排名最前。 篇均引用： 8.48 中国科大 2001年以来，获国家自然科学二等奖3项 游效曾、熊仁根、左景林、张 勇、余 智 光电功能配位化合物及其组装 薛 奇、石高全、金 士、张峻峰、陆 云 有机杂环化合物在金属表面的化学及电化学聚合 陈洪渊、徐静娟 功能界面修饰与电化学分析方法研究 国家自然科学基金二等奖获得者 （从左到右）薛奇、游效曾、陈洪渊 教育部科学技术一等奖9项 1991年，我院获批创建首批国家基础科学人才培养基地 2005年，入选首批国家级实验教学示范中心 国家精品课程（5门） 2003年 物理化学 2004年 大学化学实验 2006年 仪器分析 2006年 化学原理 2009年 综合化学实验 国家级教学成果奖获奖证书 物理化学基础课程教学团队入选国家级教学团队 戴安邦——“全面化学教育”教学思想 （1901-1999） 化学家，化学教育家 1924年毕业于金陵大学化学系 中国科学院院士（1980年当选） 培养模式 注重学生全面发展，积极开展形式多样的党团活动、学术科技活动、校园文化活动以及社会实践和志愿服务活动等。 十运会志愿者 化院学生参加国际会议 学院注重国际学术交流和合作，聘请了包括诺贝尔获得者在内的国内外具有较大影响的一批科学家为兼职教授、名誉教授 诺贝尔奖获得者、南京大学荣誉教授 巴里?夏普雷斯在我院讲学 诺贝尔奖获得者、南京大学荣誉教授 切哈诺沃和赫什科博士来我院交流 九十年多年来，曾经在化学化工学院学习和工作过的校友中有40人当选为两院院士。 改革开放以来共培养本科生5156人、硕士生2179人、博士生1409人，其中入选教育部长江学者奖励计划9人，国家杰出青年基金获得者31人。 （统计截至2010年5月） 鲍哲南? （美国斯坦福大学化学工程系副教授，2010“影响世界华人奖”得主，南大化学系87级校友） 薛子陵 （美国田纳西大学终身教授，1994年美国总统奖得主，2007年美国国家自然科学基金会特别创新奖得主，南大化学系77届校友） 怎样培养拔尖学生？ 二次招生： 面向全校新生进行二次招生 两种模式： 学生可以选择匡亚明学院大理科模式或化院教学模式 滚动开放： 一年级末滚动30%，二年级末滚动15% 流出及流入学生仍然在原班级学习 设立“戴安邦-高济宇班” 1 配备学科学术导师和生涯导师 2 学术导师： 把握化学专业拔尖学生培养方向，指导学生的课程安排及学术发展 生涯导师： 规划学生学习、学术活动，做好行为引导、文化熏陶、兴趣培养、心理指导等工作 实施研究型教学、注重创新能力培养 3 以化院基地班为试验区，推行研究型教学；加强数理基础教育，加深平台课知识深度 依托化院优势研究平台，参与科研项目，培养学生的研究能力和创新能力。一、二年级学生在不同类型的实验室轮转，三年级开始进入感兴趣的实验室进行课题研究 专业课阶段，根据学生的兴趣进行学术规划，将班级学生分成若干小组，采用“菜单式”选课 加强学术交流，拓宽国际视野 4 优势师资： 聘请国内外教学名师为学生授课 邀请国际高水平教授为学生作科研、学术成长报告 诺贝尔化学奖获得者阿龙教授已受聘为南京大