基于高校教师职业道德的教师责任.ppt.pptVIP

* 基于高校教师职业道德的教师责任 主讲 张燕 2014年11月24日 高校教师职业道德规范 教师是人类走向文明的重要桥梁，教师对自己职业道德认识如何，对教师职业关系把握如何，将直接关系到教育的成败和育人的效果。为此作为一名合格的教师首先必须明确教师职业关系中的基本道德规范。 高校教师责任 教师职业的责任有两个方面—— 首先是社会所赋予的责任。教育之于社会的重要意义是不言而喻的，因此教师的工作也是意义非凡。教师承担的是一种重要的社会职责，这种社会职责由法律所规定、被社会所公认，教师不能玩忽职守或轻易放弃自己的责任。 其次，就教师个人而言，从进入教师职业领域开始，教师就能感受到一种生命中应要“承受之重”的意义。教师以个人的方式去理解和实践这份意义，这种个人责任与教师生活密切相关。 1、爱国守法 重点是规范高校教师与国家的关系，对高校教师政治上提出要求。 强调要爱祖国、爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针。 针对当前少数高校教师思想政治意识淡薄的问题，明确提出“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。 把爱国守法列为第一条，充分反映了中国特色和时代要求。 爱国守法是高校教师的基本责任 。 爱国守法是高校教师应有的道德担当 。 爱国是教师职业道德的内在属性 。 2、敬业爱生 重点是规范教师与学生的关系。 强调要树立崇高职业理想，履职尽责，真心关爱学生，严格要求学生。 针对当前高校师生关系中存在的问题，突出强调“公正对待学生”，“不得损害学生和学校的合法权益”。 热爱学生的层次性： 尊重学生，信任学生，平等地对待学生 关心学生、爱护学生 热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。 热爱学生是做好教育工作的重要条件。 严格的要求学生。 一要严而合理，二要严而有度；三要严而有方；四用严而有恒。 真情兮，煦煦春风胜母爱； 师魂兮，浩荡日月齐放彩. 台湾教育家高震东先生在其著作的扉页上写道：爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。 3、教书育人 重点是规范教师的教育教学行为。 强调要以育人为本，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。 针对当前部分高校教师存在的轻教学、轻育人的问题，以及社会兼职过多影响教学的现象，明确提出“不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职”。 “教师是人师与经师的合一”  ——徐特立就人师而言，师德要求应包括以下几方面： 第一方面是要以诚为首。 第二方面是要以德高为人师表。 第三方面是要以善教去育人之魂，以真才实学去传授真理。 （四）、严谨治学 重点是规范高校教师的学术研究行为。 强调要弘扬科学精神，勇于探索，协同创新；恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果。 针对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不端行为，明确提出“坚决抵制学术失范和学术不端行为”。 高等学校教师肩负着教学、科研两副重担，大学教师必须是由学而不厌、开拓进取的性格和作风的人。 刻苦钻研，精通业务 严谨治学，精益求精 埋头苦干，勇于开拓 实事求是，坚持真理 教授在一个大玻璃容器中放进了一块又一块的大石块。然后问学生“满了吗？” 学生们莫名其妙地望着他说：“满了。” “真的吗？”教授又往容器中倒进了一些小石块。又问：“现在满了吗？” 学生若有所悟：“可能还不满？！” “很好。” 教授又往容器中倒进了一些沙子。 然后，又倒进去一瓢水。 5、服务社会 重点是规范高校教师与社会的关系。 强调要勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。要求高校教师主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。 针对高校中不当使用学术资源和学术影响的现象，明确提出“坚决反对滥用学术资源和学术影响”。 勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。 高校教师社会服务，是指高校教师以自己的学科专长为基础，除完成高校本职工作外，根据社会需求，服务于社会企事业单位、学术组织的兼职劳动统称为高校教师的社会服务。 高校教师社会服务的类型： 按服务领域分：智力支持、信息咨询、技术转让、自主转让； 按服务