农学.ppt-金华职业技术学院教务网.pptVIP

农业与生物工程学院 以创业实践教学改革为抓手 提高涉农专业学生创业能力 2011年11月19日 2015.01.07 汇报内容 任务完成情况及措施 1 标志性成果及理论总结 2 特色与创新 3 推广与影响力 4 一、任务完成情况及措施 序号 主体任务 完成情况 完成率 1 创业政策宣讲、创业方法培训、创业典型宣传，2014届毕业生自主创业率较2013年增长1%。 2014届毕业生自主创业17人，占毕业生总人数的2.47%，较2013年增长1.71%。 完成 2 做好就业帮扶与创业指导工作，确保就业质量在省内同专业中名列中上水平。 就业率达97.38%，高于2013届就业率92.84%的水平，其中，畜牧兽医专业毕业生月收入3440元，高于全省平均水平。 完成 3 利用金华市大学生创业培训补助，举办SYB大学生培训班，培训学生达50人以上。 通过个人申请、班级推荐、创业特质测评吸收59位学员进行为期1个月、累计136课时的培训，提升了学生的创业能力与水平。 完成 4 培育学生自主创业典型，成立创业团队2个，由学生自筹资金经营创业园店铺2个，2014年底实现店铺营业总额达2万元以上。 学院共有2个创业团队，由学工办、团委和专业部共同指导。2个项目运营正常，截止目前，两家店铺年营业总额已达3.13万元。 完成 5 师生团队开展助农活动10次，培训农业从业人员3000人次，推广种植优质农产品1000亩，增加经济收益1000万元。 学院师生以科技助农服务团，深入婺城区、金东区、武义王宅镇等地的企业开展技术指导13次以上，累计培训农业从业人员3500余人次，推广种植新品种、新技术2000余亩，增加经济效益1200余万元。 完成 6 制定教师脱产顶岗实践管理相关制度，选派3名教师参加6个以上脱产顶岗实践。 学院出台《教师下企业定岗锻炼管理办法》，选派了钱锦、蒋红英、李真、刘向蕾4位教师到企业进行6个月以上的脱产顶岗实践，其中刘向蕾为访问工程师。 完成 措施一 提升班主任就业创业指导能力 就业指导优秀班主任心得报告 班主任就业创业提升培训 措施二 创业政策解读与辅导 邀请市就业局局长葛根华来校讲座，解读大学生创业政策 措施三 开办SYB学生创新创业培训班 10月27日—12月18日，59名学生参加SYB培训班，接受创业理论培训、项目实战的内容，总授课时达136课时。 措施四 邀请校友指导创业 校友洪良杰在创业报告后与学生现场交流 校友方宗寿创业报告 措施五 编辑校友创业典型案例 2014届校友陈成单创办养兔合作社案例 2010届校友黄安宁创办安宁宠物诊疗中心 措施六 组建创业团队 植彩家坊设计工作室 花样年华园艺工作室 措施七 开展师生团队科技服务 在武义王宅镇下杨中学开展开穴盘育苗、插花艺术、植物识别等课程教学服务 在金华市然兰蔬菜专业合作社技术服务 措施八 提高教师实践操作水平和创新创业教育能力 参加“百名博士入企”计划 向农业局领导介绍其在企业参与的农业成果转化项目 ——可食用红薯茎尖（薯绿一号） 二、标志性成果及理论总结 标志性成果 ★获得国家教育教学成果奖二等奖1项，参 与国家教育教学成果奖二等奖1项（第五 完成人），参与浙江省教育教学成果奖一 等奖1项（第五完成人） ★获得浙江省农业科技成果转化推广奖1项， ★立项国家星火计划项目2项 ★省自然基金和省级公益项目3项 ★省高校微课程定制开发活动终验合格作 品1项 理论总结 在《现代教育管理》上发表《产业转型升级背景下高技能人才培养的策略与路径》 三、特色与创新 应用新品种、新技术、新工艺、 新设施的高效益农业 。 有知识、懂技术、会经营、能创业的 农业技术技能型人才 传统农业 现代农业 人畜劳作，技术落后、收入微薄、 “面朝黄土背朝天”的艰苦行业。 学生“学农不爱农、学农不务农， 学农难兴农” 转型升级  根据学生心理发展规律、培育学生爱农情怀与创业意识。 紧扣农业人才培养规律、培植学生兴农与创业能力。 遵循创新创业方法规律、搭建创业教育保障平台。 增强创业意识与创业能力 项目特色鲜明、创新显著： 四、成效、推广与影响力 1. 主要成效： 通过项目的实施，激发了学生创新创业的热情，学生参加创新创业实践锻炼人数大大增加。 全国职业院校创新创业创效竞赛二等奖1项； 省“挑战杯”大学生创业计划竞赛，并获二等奖1项、三等奖1项； 省“大学生职业生涯规划大赛创业组”一等奖1项； 婺城杯”IT梦想秀创业计划大赛二等奖1项， 通过多层次的创新创业类竞赛的锻炼，不仅获得了大奖，更重要的是为今后创新创业奠定了基础。 目前，我院2014届毕业生就业