数学新授课有效性课例探究.ppt

如图，若一批原料由A处运往工厂加工成工业产品，再将产品运往D处，这时公路运费共计3000元，铁路运费共计3600元，若购买原料每吨1000元，制成的产品以每吨3000元销往D处,此次购买到销售共获利多少元？ 问题1 ﹙1﹚一列货车自A地运往B地30吨货物，其铁路单价为1.2元∕（吨?千米），则这批货物的运费为_________ 元. A B 15千米 ﹙2﹚在﹙1﹚的条件下，B地到C地为公路运输，且运这批货物自A地经B地运往C地运费总计990元，则公路单价为_________ A B 15千米 10千米 C 问题2 （3）如图,A地到C地运送40吨货物共用运费1320元，若从A地到C地运送10吨货物铁路运费将比公路运费多30元，则铁路单价和公路单价分别是_________________ 10千米 A 15千米 B C 如图，若100吨原料自A处运往工厂后，将其加工成50吨工业产品，并将产品运往D处，这时A→工厂的运费比工厂→D的运费多2400元，A →D的运费共计12600元，问①号、 ②号铁路的长度分别是多少千米？ 如图，若一批原料由A处运往工厂加工成工业产品，再将产品运往D处，这时公路运费共计3000元，铁路运费共计3600元，若购买原料每吨1000元，制成的产品以每吨3000元销往D处,此次购买到销售共获利多少元？ 概念课 公式定理课（命题课） 例习题课 复习课 讲评课…… 概念课 公式定理课（命题课） 例习题课 复习课 讲评课…… 知识归纳区 知识应用区 知识生成区 概念辨析 图形辨析 定理推理 1、知识要点 2、方法点拨 3、注意事项 4、数学思想 例题 变式 板书设计的六个原则： 1.正确性原则 2.条理性原则 3.计划性原则 4.简洁性原则 5.启发性原则 6.示范性原则 交流总结： ㈠提问技能： 要改变以往问题过大等； ㈡例习题设计： 要注意系统性和层次性； ㈢课堂小结与板书设计： 要有针对性． 八年级特色工作： 一、课前小条测试 二、课后巩固测试 三、专题训练 四、积累本及改错本 一、课前小条测试 二、课后巩固测试 三、专题训练 板书设计的六个原则： 1.正确性原则 2.条理性原则 3.计划性原则 4.简洁性原则 5.启发性原则 6.示范性原则 交流总结： ㈠提问技能： 要改变以往问题过大等； ㈡例习题设计： 要注意系统性和层次性； ㈢课堂小结与板书设计： 要有针对性． 八年级特色工作： 一、课前小条测试 二、课后巩固测试 三、专题训练 四、积累本及改错本 一、课前小条测试 二、课后巩固测试 三、专题训练 三、专题训练 四、改错本 四、改错本 四、积累本 四、积累本 四、积累本 四、积累本 哈尔滨市第四十九中学校八年备课组 三项技能 ㈠提问技能； ㈡例习题设计； ㈢课堂小结与板书设计． ㈠提问技能 问题一：通过实际问题让学生发现两者的联系 我国登山队员把奥运火炬举到了世界最高峰-珠穆朗玛峰。当时在登山队大本营所在地的气温为6℃，海拔每升高1km气温下降6℃，登山队员由大本营向上登高x km时，他们所在位置的气温是y ℃。 问题二：探究活动，体会函数与方程的相互转化 问题三：让学生将其关系进行系统的梳理 问题一：①写出y与x的解析式； ②求出登山队员登高多少km时气温为0℃？ 我国登山队员把奥运火炬举到了世界最高峰-珠穆朗玛峰。当时在登山队大本营所在地的气温为6℃，海拔每升高1km气温下降6℃，登山队员由大本营向上登高x km时，他们所在位置的气温是y ℃。 问题二：一次函数：y=-6x+6与一元一次方程 -6x+6=0之间存在怎样的关系？ 问题三：求函数y=-6x+6的图象与x轴的交点坐标， 并画出图象. ㈡例习题设计 例1：如图，在△ABC中，AB=AC, AD=BD=BC, 求∠A的度