论文范文9--有企业创建学习型组织实践研究.docVIP

考生编号： 国有企业创建“学习型组织”的实践研究 【摘要】在市场经济条件下，企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须加快学习与变革的步伐，以适应经济时代的发展与要求，创建“学习型组织”，加速员工队伍的知识化进程正是顺应了这一时代发展的必然趋势。当前，“创建学习型组织，培育知识型员工”已成为众多企业的共识和行动。笔者就本企业开展“学习型组织”的创建实践对国有企业如何创建立“学习型组织”，进一步增强企业的核心竞争力进行分析研究。 早在2001年5月亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议的开幕式上， 江泽民提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的主张”。当今世界上所有的企业，不论遵循什么理论进行管理，不外乎两种类型：一类是“等级权力控制型”，另一类是“非等级权力控制型即学习型企业”。根据国外经济专家对1994—1997年连续4年入围“世界500强”的前10名企业，按学习型企业与等级权力控制型分别排列，各取前三名进行企业效益对比，结果不论利润绝对数，还是销售利润率，学习型企业都比等级权力控制型企业高出很多倍。世界著名的微软公司早已认识到，世界已经进入学习型组织的时代，创建真正的学习型组织的企业才是最具活力的。微软人为此制订了企业发展新战略：通过不断地与外界交流，取得信息反馈；在与客户的交流中了解市场需求，从而对产品进行技术改造和创新，使产品不断升级换代，满足了市场需求，也激活了企业的创新能力。比尔·盖茨及其他管理人员都积极主动地与公众保持密切联系，在与公众互动式的学习中，实现资源共享，再通过这种共享影响企业的发展战略，使公司保持了充分的活力和竞争力。通过建立学习型组织，便公司整体结合得更加紧密，从而高效地实现企业目标。 （三）是提高企业员工生存、竞争和发展能力的需要 随着时代的进步和科技的发展，知识更新换代的周期在缩短，现在人类的知识总量5年就翻一番。随着企业进一步融入世界经济、市场经济以及劳动用工制度的改革，企业员工竞争上岗将越来越普遍，越来越多的员工已经意识到：只有知识才能保住自己的饭碗，只有知识才能改变自己的命运，只有知识才能得到荣誉和尊重，只有知识才能获得经济上的收获和生活水平的提高。广大员工都希望通过学习进一步提高自己的素质，从而提高自己的竞争力，提高自己的生活质量。尤其是在当前就业竞争异常激烈的情况下，提高职工的知识文化水平和职业技能，实际上是对员工学习权、就业权和发展权的维护，是对员工根本利益的维护。 三、国有企业创建“学习型组织”的研究及对策 笔者所在的福州港务集团有限公司（以下简称集团）是2001年1月由原福州港务局政企分设企业部份重组而成的国有企业，现位列福建省第三产业300强企业中交通运输业第3名。随着市场的开放、竞争的，面临的前所未有的挑战。如何赢得先机，实现的可持续发展是重点探讨研究的问题创建学习型 的实谈创建学习型的建立共同愿景，共同愿景被企业成员共同认可，愿意为之而奋斗的愿望是企业文化向心力。共同愿景是建立学习型的前提条件，在创建学习型的过程中，愿景愿景因此企业创造力。工两种用工机制，部分工对缺乏认同感、归属感近几来同等晋升机会工酬福利待遇工参与建设积极二树立学习理念对个人而言，学习主要是指认知学习、技能学习和情感学习，而组织学习则是团队群体的学习。团队成员之间通过在工作当中的竞争与协作中促进个人学习能力的提高。近几年完善培训机制对企业而言，只有真正建立起规范、系统的培训机制，才能谋求更大的发展。全年的培训计划每员工培训档案，记录历年的培训情况，的，学习海尔、微软等国内外知名企业的先进管理理念采取聘培训师激励传统的企业管理是一种学习+控制”的管理，而学习型提倡的是学习+激励”的管理，因此，建立激励机制是创建学习型必不可少的手段。激励推出以6位班长命名的6种精神，即团结协作的“李征精神”、无私奉献的“青城精神”、善打硬仗的“福祥精神”、自我管理的“渝青精神”、勇于创新的“卫平精神”和争创一流的“玉卓精神”孔子说：学而不思则惘，思而不学则殆论与实践结合起来。每个人将通过学习所掌握的新知识都贡献出来，在组织或团队之中进行共享。”指的是创造性的学习，强调的是“学习工作化，工作学习化”，这就要求在企业和员工在工作中不断创新，用创新提高效率，用创新提高效益，用创新提高效力。 现代社会是个竞争的社会，对企业来说，唯一持久的竞争优势，将是始终具备比你的竞争对手有更快的学习能力，这也是企业创建“学习型组织”的根本所在。企业学会学习就是学会生存，而只有通过不断的学习创新，以学习武装企业，才会具有核心竞争力，才能在竞争中得以生存发展。 参考文献： （1）郭咸纲　西方管理思想史　经济管理出版社　2004年9月第3版 （2）肖辉主编　实用公共关系　北京大学出版社　2001年9月第1版 （3）彼得·圣吉（美）等著，王秋海 等