加强实验室开放建设培养创新人才.PDFVIP

实验室开放 加强实验室开放建设培养创新人才 丁宁，郝玉兰 (北京农学院生物技术系，102206) 摘要：全方位开放实验室是实验教学的一种新的运行模式，开放实验室具有培养学生多种能力的作用． 开放实验室必须要有严格的措施加以保证，以求培养出具有创新思维、创新意识、创新技能的创新人才。 关键词：开放实验室；创新人才 PracticeonInnovativeTalentsCultivation byMultiple-Pattern Openinglaboratory DING Yu·ian Ning，HAO of UniversityofAgriculture，102206) (DepartmentBiotechnology,Beijing isalleffectivetoinnovationtalentscultivationin education．The Abstract：Openinglaboratory way higher will an effectinthefieldoftheinnovativestudents itmusthave openinglaboratoryplayimportant training．So to strictmeasures it． guarantee cultivation talents Keywords：openinglaboratory；innovative 实验教学是高校培养创新人才的重要教学环节，开放实验室是深化实验教学改革的重要途径。 实验教学不同于理论教学，实验教学需要实验室、仪器设备，学生必须通过具体的实验仪器设备及 其他实验条件，才能完成实验教学。在传统的实验教学中，教师要在课堂上花费相当多的时间向学 生讲解实验原理、操作步骤、注意事项，学生总是被动地，按规定的实验方法和步骤，在规定的时 间内机械地完成实验任务。这种被动式的学习，学生感到枯燥乏味，激发不了学生的兴趣和创新欲 望。从效果上看，实验虽然做了不少，但很多同学却不会设计实验，也不会观察、分析问题，有的 甚至不会选用基本仪器。因此，要培养高素质的综合性创新人才，就必须进行实验教学方法的改革， 而进行实验教学方法的改革，其中重要的一点就是开放实验室。因为实验教学在培养学生科学素养 和创新能力方面具有明显的优势，相对于理论教学具有直观性、实践性、综合性和创新性的特点， 所以通过实验室的开放，可以有效培养学生的实践能力和创新能力。生物化学是-I1以实验为基础 的专业基础课程，实验教学是教学体系中的一个重要组成部分。近年来，为了培养高素质创新型化 作者简介：丁宁(1979-)，女，内蒙呼和浩特人，硕士，从事基础生物化学。 郝玉兰(1956-)。通讯作者，女，副教授，从事基础生物化学。 -533． 北京高教学会实验室工作研究会2007年学术研讨会论文集 学人才，我系生物化学教研室实行了“开放实验室”制度，在实验室的建设与开放方面做了一些有 益尝试，并取得了良好的效果。 一、 开放实验室的实施方式和管理 所谓开放实验室，就是将实验室为实验教学、实验技术研究、科学研究所能提供的必要条件， 包括实验时间、实验仪器设备、实验场地、实验经费、实验资料、实验指导人员等，部分或全部向 实验者(包括专科生、