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美国教授治校的研究及其启示.PDF
( )
第 卷 第 期 西南大学学报 社会科学版 年 月
41 2 2015 3
( ) ,
Vol.41 No.2 JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Mar.2015
y
: /
DOI10.13718 .cnki.xdsk.2015.02.009
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“ ” ∗
美国 教授治校 的研究及其启示
苟 朝 莉
( , )
西南大学 教育学部 重庆市 400715
:
摘 要 “ ” , .
教授治校 已成为美国高等教育的惯例 对推动美国高等教育发展具有十分重要的作用 文
, “ ” ,
献研究表明 目前学术界有关美国大学的 教授治校 问题的研究涉及理论研究和实证研究两个方面 实证研
、 、 .
究主题主要围绕教授对共同治理的态度或看法 教授治校的领域 教授治校与大学绩效关系等问题展开讨论
, “ ”.
由于美国大学教授的权力只能限定在学术领域发挥作用 其实质是 教授治学
关键词: ; ; ; ;
教授治校 大学 文献综述 启示 美国
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G640 A 1673G9841201502G0061G05
( ) . ,
美国的大学治理主要是基于共同治理 Shared overnance的理念 早在 1966年 美国大学教
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授协会( )、美国教育理事会(
AmericanAssociationofUniversit Professors AmericanCouncilon
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)、 (
Education 大学和学院董事会协会 AssociationofGovernin BoardsofUniversitiesandColleG
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) « », .« » “
ges等机构共同发表 联合声明
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