美国教授治校的研究及其启示.PDFVIP

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( ) 第 卷 第 期 西南大学学报 社会科学版 年 月 41   2 2015 3 ( ) , Vol.41 No.2 JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Mar.2015 y : / DOI10.13718 .cnki.xdsk.2015.02.009 j “ ” ∗ 美国 教授治校 的研究及其启示 苟 朝 莉 ( , ) 西南大学 教育学部 重庆市 400715 : 摘 要 “ ” , . 教授治校 已成为美国高等教育的惯例 对推动美国高等教育发展具有十分重要的作用 文   , “ ” , 献研究表明 目前学术界有关美国大学的 教授治校 问题的研究涉及理论研究和实证研究两个方面 实证研 、 、 . 究主题主要围绕教授对共同治理的态度或看法 教授治校的领域 教授治校与大学绩效关系等问题展开讨论 , “ ”. 由于美国大学教授的权力只能限定在学术领域发挥作用 其实质是 教授治学 关键词: ; ; ; ; 教授治校 大学 文献综述 启示 美国 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G640   A   1673G9841201502G0061G05 ( ) . , 美国的大学治理主要是基于共同治理 Shared overnance的理念 早在 1966年 美国大学教 g 授协会( )、美国教育理事会( AmericanAssociationofUniversit Professors AmericanCouncilon y )、 ( Education 大学和学院董事会协会 AssociationofGovernin BoardsofUniversitiesandColleG g ) « », .« » “ ges等机构共同发表 联合声明

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