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关于高考中化学计算与化学实验部分的分析（之四） 　 　　七、2012高考（新课标）理综考纲化学部分中对于化学实验的要求摘录如下： 　　化学实验基础 　　1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 　　2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 　　3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 　　4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。 　　5．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。 　　6．能根据实验试题要求，做到： 　　（1）设计、评价或改进实验方案； 　　（2）了解控制实验条件的方法； 　　（3）分析或处理实验数据，得出合理结论； 　　（4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。 　　7．以上各部分知识与技能的综合应用。 　八、化学实验部分高考真题 (2012全国课标卷T28) (14分) 一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下 按下列合成步骤回答问题： (1)在a中加入15 mL无水苯和少量铁屑。在b中小心加入4.0 mL液态溴。向a中滴入几滴溴，有白色烟雾产生，是因为生成了__________气体。继续滴加至液溴滴完。装置d的作用是____________________________________； (2)液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯： ①向a中加入10 mL水，然后过滤除去未反应的铁屑； ②滤液依次用l0 mL水、8 mL l0％的NaOH溶液、10 mL水洗涤。NaOH溶液洗涤的作用是除去HBr和未反应的Br2； 向分出的粗溴苯中加少量的无水氯化钙，静置、过滤。加氯化钙的目的是 (3)经以上分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质为______，要进一步提纯，下列操作中必须的是______(填入正确选项前的字母)； A重结晶 B过滤 C蒸馏 D萃取 (4)在该实验中，a的容积最适合的是______(填正确选项前的字母)。 A 25 mL B 50 mL C 250 mL D 509 mL 考察有机化学内容，溴苯的制备，溴苯是苯的同系物，也是考试中有可能会考察的内容。有同学对有机化学不重视，认为有机化学都在选考部分考察，认为该题超纲，其实该题属于边缘题，可能对于没有选修有机化学的同学来讲有些不公平，但是该题目的难度并不是非常大。 　　请回答下列问题: (1)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序为(填仪器接口的字母编号)。? (2)根据完整的实验装置进行实验,实验步骤如下:检查装置气密性后,装入药品;打开分液漏斗活塞;(请按正确的顺序填入下列步骤的标号)。? A.加热反应一段时间 B.收集气体并检验其纯度 C.关闭分液漏斗活塞 D.停止加热,充分冷即 (3)实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断,上述实验确有CaH2生成。 写出CaH2与水反应的化学方程式　;? 该同学的判断不准确,原因是(4)请你设计一个实验,用化学方法区分钙与氢化钙,写出实验简要步骤及观察到的现象。 (5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是答案:(1)i→e,f→d,c→j(或k),k(或j)→a (2)BADC (3)①CaH2+2H2OCa(OH)2+2H2↑②金属钙与水反应也有类似现象 (4)取适量氢化钙,在加热条件下与干燥的氧气反应,将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管中,观察到白色变为蓝色;取钙做类似实验,观察不到白色变为蓝色 (5)氢化钙是固体,携带方便 解析:(1)根据题意可知,应该先制备氢气,后用氢氧化钠溶液除去氢气中混有的氯化氢,然后干燥氢气,再通入钙中发生反应,由于生成的氢化钙能与水反应,故最后应该加一个干燥装置,防止空气中的水蒸气进入反应器,所以得到仪器的连接顺序为i→e,f→d,c→j(或k),k(或j)→a。(2)首先要通入氢气排净装置中的空气,当检验收集到的氢气已纯净时,说明装置内的空气已经排净,此时再加热使钙与氢气反应,等停止加热并充分冷却后再关闭分液漏斗的活塞。(3)根据题意可写出氢化钙与水反应的方程式为CaH2+2H2OCa(OH)2+2H2↑,但不能根据溶液显碱性就证明一定是发生了该反应,因为金属钙也能与水反应生成氢氧化钙,使溶液显碱性。(4)让两种物质均与干燥的氧气反应,若是氢化钙,则有水生成;若是钙,则没有水生成,所以再用无水硫酸铜检验是否有水生成即可。(5)与氢气相比,氢化钙是固体,携带方便。以陌生知识作为载体考查实验，学生必须有迁移能力