通过介词释义句揭示汉语给予类与获取类双及其物构式的差异.pdfVIP

M.A.Thesis of Chongqing University 中文摘要 摘 要 双及物构式是一种特殊的语言现象，受到了语言学界的关注。语言学界主要 从结构主义、生成语法和认知三个视角对双及物构式进行了研究，但仍没有为双 及物构式的研究提供全面、合理的解释。本文试图以 Goldberg 提出的构式语法为 理论依托对双及物构式进行分析。 对于汉语双及物构式的范围和分类，语言学界一直存在不同见解，没有得出 一致认同的范围界定和统一的分类标准。以往的研究主要依据动词语义对汉语双 及物构式进行分类，大体分为给予类和获取类两大类。给予类双及物构式被认为 是典型的汉语双及物构式，然而，与给予类句式结构相同的获取类是否属于双及 物构式范围，则是分歧的焦点。本文以介词释义句这一句式结构为手段来阐释给 予类和获取类双及物构式的不同之处。 构式语法已形成的研究结果表明，构式是形式和意义的配对，双及物构式的 典型语义为“有意的给予或转移” ，隐喻使双及物构式得以扩展和引申。双及物构 式是一个“完形” ，只有把握句式的整体意义，才能对其中的语法现象作出相应的 概括。在英语中，除个别例子以外，双及物构式例句可以用带介词 to 的句式来表 示与双及物构式相似的语义。本文采用类似方法，用带介词“给” 的释义句来揭示 给予类和获取类双及物构式的差异，以期对计算机智能识别和对外汉语教学起到 一定的帮助作用。 关键词：构式语法，构式，双及物构式，介词释义句 I M.A.Thesis of Chongqing University ABSTRACT ABSTRACT The ditransitive construction is a special linguistic phenomenon which has caught the attention of many scholars. Previous study on the ditransitive construction mainly falls into three domains: the structural approach, the generative grammar approach and the cognitive approach, each having its inadequacies. And the two former approaches fail to provide a satisfactory explanation for the ditransitive construction. This thesis conducts a study on the ditransitive construction from the perspective of Construction Grammar proposed by Goldberg. Scholars hold different views on the scope and classification of Chinese ditransitive construction, no uniform scope definition and classification criterion has been proposed. In previous studies, the classification of Chinese ditransitive construction is mainly conducted according to the meaning of t