2015版工程管理硕士全日制专业学位研究生培养方案-合肥.docVIP

全日制工程管理硕士专业学位研究生培养方案 一、授权领域名称、代码及授权时间 授予领域名称：领域代码：12500 授权时间：2010年 工程管理于2010年获硕士专业学位授予权，主要依托我校管理科学与工程学科办学，近年来我们在制造工程管理和IT工程管理等方面，形成了鲜明的特色，取得了丰硕成果。管理科学与工程2007年获评为国家一级重点学科，2012年在教育部学科评估中取得并列第六的好成绩。拥有一支由中国工程院院士、国家级教学名师、教育部创新团队、国家级教学团队等组成的高水平师资队伍。建有教育部重点实验室、教育部工程研究中心、安徽省协同创新中心和国家特色建设专业等。承担了国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金重点项目、重大研究计划项目、国家863计划项目、国家社会科学基金项目、企业委托项目等多项课题的研究工作。先后获国家科技进步二等奖2项，5项，二等奖4项，每年发表具有重要理论和价值的 三、培养目标 领会马列主义基本理论，坚持党的路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德修养，掌握工程管理专业领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，培养具有良好职业素养的应用型、复合型工程管理人才。具体培养目标（Learning Objectives, LO）LO1） LO2）具备坚实的工程管理专业的基础理论，掌握其先进技术方法和手段 LO3）具有在工程管理专业发现问题、分析问题和解决问题的能力 LO4）具有从事工程研究、设计实施等能力 LO5）具有较强的工程管理能力团队合作精神较强的沟通能力和一定的领导能力 LO6）熟悉工程管理专业的前沿成果和发展趋势相关法律和社会环境。 .制造工程管理 2.IT工程管理 3.建筑工程管理 五、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学制为2.5年，最长年限不超过4年。 六、培养方式 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程学习约在一年时间内完成，实践教学、学位论文约在一年半时间内完成。 七、课程地图 课程 LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 自然辩证法概论/马克思主义与社会科学方法论 ◎ ◎ ◎ 中国特色社会主义理论与实践研究 ◎ ◎ ◎ 第一外国语(一) ◎ ◎ ◎ ◎ 矩阵理论 ◎ ◎ ◎ 数值分析 ◎ ◎ ◎ 数理统计 ◎ ◎ ◎ 随机过程 ◎ ◎ ◎ 最优化化方法 ◎ ◎ ◎ 运筹学 ◎ ◎ ◎ ◎ 系统工程 ◎ ◎ ◎ ◎ 管理研究方法 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 工程经济学 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 项目管理 ◎ ◎ ◎ ◎ 工程现场管理 ◎ ◎ ◎ ◎ 工程质量管理 ◎ ◎ ◎ ◎ 工程评估与验收 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 工程造价管理 ◎ ◎ ◎ ◎ 工程预算与决算 ◎ ◎ ◎ ◎ 工程管理法律实务 ◎ ◎ ◎ ◎ IT项目管理 ◎ ◎ ◎ ◎ 项目管理软件及其应用 ◎ ◎ ◎ ◎ 复杂产品开发工程管理理论与方法 ◎ ◎ ◎ 制造工程管理中的优化理论与方法 ◎ ◎ ◎ 信息系统技术 ◎ ◎ ◎ ◎ 八、课程关系图 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 九、实践能力标准 实践教学是全日制工程管理硕士培养的重要环节,其内容包括论文写作、公共实验(管理数据分析)、工程管理实践、文献综述与开题报告、学术交流、工作技术实践（助管、助教）和硕士论文，旨在提升研究生以下实践能力(Practical Ability, PA)： PA1）能够正确运用工程管理专业的相关理论、方法和工具发现、分析和解决工程管理中的实际问题； PA2）能够独立承担工程管理工作； PA3）能够总结和分享工程管理经验，撰写工程管理报告和学术论文； PA4）能够担任助管、助教，协助或指导他人工作和学习。 PA1 PA2 PA3 PA4 论文写作 ◎ ◎ 公共实验（管理数据分析） ◎ ◎ ◎ 工程管理实践（实践环节） ◎ ◎ ◎ 文献综述与开题报告 ◎ 学术交流 ◎ ◎ ◎ ◎ 工作技术实践（助管、助教） ◎ ◎ 硕士论文 ◎ ◎ ◎ 十一、课程设置及学分要求 课程学习、实践教学采用学分制，课程学习和实践教学总学分不少于30学分，其中学位课程不少于12学分，管理类课程不少于18学分，实践环节6学分。 课程分为学位课程和非学位课程。学位课程包括：公共学位课程和专业学位课程；非学位课程包括：公共必修课程和专业选修课程。学位课程合格成绩为75分，非学位课程合格成绩为60分。 全日制工程管理专业学位硕士研究生课程设置 类别 课程名称 学时 学分 考核学期 考核性质 备注