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4.2实践教学-科文学院.PDF
汉语言文学专业实验课程教学大纲（部分）
《秘书实务》实践教学大纲
一、实践教学目标
秘书实务实践课程以职业岗位能力为指导思想，采取工学结合的教学模式，通
过该课程的学习，使学生掌握本职业岗位必需的基本理论，使学生具备文书处理与
写作能力、办公室事务处理能力会议组织与服务能力和商务活动能力，实现学生“会
办文、会办会、会办事”的教学目标。实践教学与《秘书实务》理论教学相配套，
着重让学生能够把所学知识运用到实践中。实训项目按照秘书岗位群要求，突出文
秘工作的实践性环节。以情景模拟、任务驱动、工学结合为主要教学模式，通过各
项目的实践训练，使学生掌握秘书工作的技能，培养职业素质，积累工作经验。
二、实践教学要求
每名学生必须参加所有教师规定完成的实践项目的训练。部分实训项目分组进
行，学生以组为单位完成各项训练，学生应注意明确在各项训练中职责，以及有关
文件的撰写、汇报工作。
所有实践项目的训练采取情境模拟的方式，贯彻任务驱动的原则，按照真实工
作要求考核工作状态。
用理论课堂教学的要求规范实训纪律，严格考勤制度，将实训平时表现列入为
成绩考核的重要内容。在实训过程中，至少有一名教师进行现场指导。
综合实训的总体要求是：参与、合作、创新
三、训练项目及课时分配
编号 项 目 课时分配
实训一 秘书礼仪 1
实训二 日常接待 1
实训三 宴请接待 1
实训四 信息工作 1
实训五 客户沟通与协调 1
实训六 活动安排 1
1
实训七 接打电话 1
实训八 值班工作 1
实训九 文书处理 1
实训十 会议方案制订 2
实训十一 会场布置 1
实训十二 会务服务 2
实训十三 会见与会谈安排 1
实训十四 签字仪式 1
实训十五 庆典活动 1
实训十六 新闻发布会 1
总 计 18
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