第一章绪论.ppt-西安建筑科技大学.pptVIP

微观经济学 MICROECONOMICS 西安建筑科技大学管理学院 Chapter One 为什么要学习微观经济学？ 课程结构的要求 认识理解现实经济问题的需求 作为合格管理者的需求 WTO的故事 铁本事件 宝利来公司 §1·1 经济学的研究对象 经济（Economy ). . . 　 §1·1 经济学的研究对象 经济学（Economics ) . . . 　 §1·1 经济学的研究对象 一、经济社会的基本问题 1. 经济社会的特征之一：人的欲望无穷 2. 经济社会的特征之二：资源的稀缺性 §1·1 经济学的研究对象 内涵： ☆ 经济资源是稀缺的 ＊ 经济资源（Economic resource） ：又称生产要素，指生产满足人类欲望的经济物品所必须的东西。 世界上一切经济资源都是有限的，因此使用它都必须付出一定的代价 ＊ 自由资源（Free resource）：指无需付费就可得到的物品，如大自然中的空气。 看起来似乎取之不尽，用之不竭，但有时候也需要付出一定的代价 §1·1 经济学的研究对象 §1·1 经济学的研究对象 二、经济学的研究对象 §1·1 经济学的研究对象 §1·2 经济学的研究内容和方法 §1·2 经济学的研究内容和方法 §1·2 经济学的研究内容和方法 §1·2 经济学的研究内容和方法 §1·3 西方经济学的由来和演变 ★ 经济人和自私自利的人 §1·2 经济学的研究内容和方法 §1·2 经济学的研究内容和方法 局部均衡分析：是指我们进行均衡分析的市场与其它市场间不存在着相互影响。 一般均衡分析：是指对整个经济体系均衡状态的分析，是研究所有的市场、所有商品的供求达到均衡的条件以及均衡的变化。 §1·2 经济学的研究内容和方法 静态分析法：抽象掉时间因素和事物发展变化的过程，分析经济现象的均衡状态及其形成条件。 比较静态分析法：是指对两个均衡状态的比较分析。它并不论及怎样从原有的均衡状态过渡到新的均衡状态的变化过程。 动态分析法：是指在经济研究中纳入时间因素，分析从一个均衡状态进入另一个均衡状态的变化过程 §1·3 西方经济学的由来和演变 四个发展阶段: §1·3 西方经济学的由来和演变 一、重商主义 —— 西方经济学的萌芽阶段 §1·3 西方经济学的由来和演变 二、古典经济学——经济学的形成阶段 §1·3 西方经济学的由来和演变 三、新古典经济学——现代微观经济学的形成阶段 §1·3 西方经济学的由来和演变 四、当代西方经济学 §1·3 西方经济学的由来和演变 §1·3 西方经济学的由来和演变 §1·4 关于课程的说明 学习中需注意的问题 关于课程的定位问题 一个时间管理故事的启发 关于学时与内容的矛盾 课程中的积极参与 关于课程的考核 ▲《西方经济学第五版（微观部分）》，高鸿业主编， 中国人民大学出版社，2011 ▲ 《经济学》（第四版），[美] 曼昆，中国机械出版社 2009 ▲《微观经济学》（第十九版），[美] 保罗.A.萨缪尔森，威 廉.D.诺德豪斯著，人民邮电出版社， 2012.1 ▲ 《西方经济学简明教程》（第七版），尹伯承，上海人民出版社， 2011 * Harcourt, Inc. items and derived items copyright ? 2001 by Harcourt, Inc. 绪 论 “Economy”一词来源于希腊语，意为“管理家庭的人”。 ■ “经济学是一门研究人类一般生活事务的学问。” （马歇尔《经济学原理》） ■ “经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有 价值的商品，并将它们分配给不同的个人。” （萨缪尔森《经济学》） ■“经济学是研究社会如何管理稀缺资源的学科。” （曼昆《经济学原理》） ◆ 经济问题的提出： 每个社会都必须面对一项基本的经济难题：如何将有限的资源作最佳运用，以满足无穷的欲望。 取舍（Tradeoffs）——选择 ☆ 稀缺是相对的 ☆ 稀缺性的存在是绝对的 3,000 0 1,0